社會生存鐵律：孩子守好這條底線，學校職場不委屈

文/秘籍君

《乘風破浪的姐姐》來襲後，席捲了整個夏日，團體生活一度被人津津樂道。有性格優勢的人，在團體生活中會如魚得水，比如在學校和職場這樣的團體生活中，經常會遇到的一種問題，就是別人找自己幫忙，出於某些原因想拒絕。但是很多孩子，不知道如何説出口，怕傷人面子，怕場面難堪，只能自己受點小小的委屈了。

在浪姐這樣的團體生活中，自然免不了這樣的問題。

第一次公演分歌時，藍盈瑩組內分歌，藍盈瑩和鄭希怡都想選其中一個歌詞part，藍盈瑩撒嬌賣萌請鄭希怡把這部分part讓給自己，鄭希怡笑着各種應對隊友的“撒嬌賄賂”，但始終堅持自己的想法，最後二人猜拳解決了此事，以顯公平。

第二次公演練習時，藍盈瑩組內舞蹈需要指導，大家一起吃飯時，藍盈瑩問李斯丹妮有沒有時間，想請她來自己組指導舞蹈。倆人並未一組，都有各自的歌曲要排練，幫助別人意味着自己組的練習時間減少。和李斯丹妮一組的張雨綺，果斷拒絕：她沒有時間。張雨綺一貫性格如此，在場姐姐們大笑，讓這場拒絕顯得不尷尬又趣味。

小時候在學校，長大後在職場，這樣的事情孩子會屢屢遇見。我們從小教孩子樂於幫助別人，懂分享，卻總忽視了“界限感”教育的重要性，面對別人的請求，明明想拒絕，但不懂拒絕，不知道如何拒絕，怕得罪別人，最後自己默默的吃虧，只會讓自己更委屈。

“界限感”很重要

一個老好人的孩子，一定是沒有“界限感”的，別人不知道你的底線在哪裏，只能一次又一次的試探，越試探越發現你好像沒有底線，於是越發肆無忌憚的“綁架”你，事事找你幫忙，經常幫助他他未必感激你，但一次不幫忙可能就記仇了，所謂升米養恩鬥米養仇。

朋友家女兒，挺樂於助人的，平時同學借東西都願意分享，但分享的多了，發現越來越多的人來找自己借東西，嚴重影響到自己的學習。一次有一位同學借彩筆，孩子正在用就拒絕了，沒想到等有一次向這個同學借東西時，以上次為由一口拒絕了，完全不記得曾受惠於別人很多次。

所以界限感很重要，當別人的請求第一次讓你感到不舒服或者不樂意時，不要不好意思，臉皮要“厚”，直接説出來，堅持自己的想法，讓別人明白自己的界限感在哪裏。例如鄭希怡，在別人的撒嬌賣萌下，還能堅持自己的意願，很難得，而像張雨綺直接霸氣拒絕的類型，也不會受這種委屈。別人知道這兩種類型的界限感很強，平時也不會輕易去“壓榨”。

“界限感”需要父母來教育

* 尊重你和孩子之間的界限，允許孩子説“不”

尊重孩子的內心和意願，是一切教育的根本。即使親密如父母與孩子，之間的界限感也要保持住，他的日記本你有偷看嗎？他的交友你有乾澀嗎？你有把自己的一切想法強加給孩子嗎？他説“不”時你認為自己家長的權威受到挑戰了嗎？

孩子適當的反抗一下，是好事，他在按自己的意願生活，以後面對不公面對委屈時，不會輕易接受。

* 教孩子禮貌的表達拒絕，別讓善良委屈了自己

人情社會，禮貌社交，委婉的表達拒絕很重要，保全雙方面子自己也不受愧疚和委屈。有一個萬能的句式就是：我雖然很願意幫助你，但是……，表達出自己樂於幫忙的人，又訴説出自己的困難。

其次就是堅持自己的想法，很多人在面對別人的“請求攻勢”下，通常就算了，這時候你需要多去轉移對方的注意力，提一些解決辦法，如果是自己不想做的事，無論如何，堅定自己的想法就好。

張雨綺這樣虎虎生威的性格，拒絕別人都顯得有趣不尷尬，但我們大多數人沒有這樣的性格，那麼就更需要建立強烈的界限感，臉皮“厚”一些，教孩子守好自己的底線，將來學校和職場才能少委屈。

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