9個月叫媽媽，2歲唱歌説故事，語文老師用3招提高寶寶語言能力

關於如何讓孩子早説話的問題。今天特別邀請了曉宇的媽媽來跟大家分享。

她家的大寶從6個月開始就給寶寶讀繪本，寶寶在家夫妻兩都不玩手機，經常給寶寶放兒歌、電視幾乎不開。

大寶9個月開始叫人，1歲多點開始會説整話，現在2歲會説故事會唱歌，簡直小人精一個。現在家裏又添了二寶，兩兄弟熱鬧得很。

大家好，我是曉宇媽，是一名小學語文老師。

我平時帶出去散步的時候，就有很多家長很羨慕，誇寶寶聰明，然後就對比着自己的寶寶擔心乾着急。

其實每個寶寶因為自身差異、生活環境、帶養的不同等等，説話情況是有一定差異的。不過建議家長們儘量用普通話教寶寶。

如果寶寶説話真的差距比較大，就要及時重視，後面再影響到學習就更難受了。

比如像下面的已經比較棘手的情況

①一歲的兒童還沒有講出真正的第一個詞。

比如：媽媽、喝...

②兩歲的兒童還沒有50個詞的詞彙量，還沒有開始把兩個詞放在一起。

比如，要餅乾、媽媽抱、爸爸拿...

③三歲的兒童還沒有開始出現三個詞的簡單句子。

比如：媽媽拿蘋果..

我是一名語文老師，以前教的班上，有個寶寶一直説話不清楚，她媽媽報個班讓寶寶學習播音主持，可就是gk不分，糾正都糾正不過來。

話題有點跑偏了，説回到教寶寶説話這件事上。我發現很多家長趴在寶寶面前，一個勁兒的重複地教“喊媽媽，媽——媽——”

我仔細回想，寶寶説話這件事，其實是一個水到渠成的事。

想讓寶寶説話早，前提還是要讓他接觸到豐富的語言環境，正所謂貧瘠的土地裏無法結出豐碩的果實。

生活是爸爸媽媽最能靈活運用的語言教材，我建議家長在日常生活中，做好下面這3件事。

1、時刻嘮叨，及時互動，告訴寶寶自己在幹什麼

生活中，每次幹什麼都可以跟寶寶講一講。比如給寶寶穿個襪子，我會説：“媽媽給寶寶穿襪子。毛茸茸的襪子好暖和！”

雖然聽不懂，但這樣有場景有實物，寶寶就會把看見的和聽到的結合起來理解，這樣的輸入多了，他積累的很多詞彙在某一階段爆發出來的。

我記得寶寶在1歲多一點的時候，當時冬天，我早上給他穿襖子，因為覺得涼，寶寶吸着氣説“啊——暖和！”把我樂了大半天。

另外就是多和寶寶互動，甚至他微笑的表情、蹬個腿、揮舞胳膊、咿呀什麼的，都可以及時做出回應。

2、多給寶寶聽兒歌、童謠

兒歌童謠內容淺顯、生動形象、篇幅短小、結構簡單，富有趣味性和節奏感，非常適合給寶寶培養語感。

比如兒歌屬於文學範疇，所涉及的內容也非常豐富，包括動物、植物、自然現象、生產、生活等各個方面，通過兒歌，可以讓孩子增長知識，開闊視野，認知外部世界。

我家的1歲五個月就會説“小白兔白又白”，“小老鼠上燈台”這樣的兒歌。

3、多給寶寶讀繪本

我周圍的媽媽，很多也都意識到給寶寶讀繪本。

確實，繪本中高質量的圖與文，對培養寶寶的認知能力、觀察能力、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有着難以估量的潛移默化的影響。

但讀繪本這件事也不是那麼簡單的。它需要根據寶寶不同年齡特點和興趣點來選，家長也要深情並茂的讀。

比如0-1歲的寶寶愛抓、咿咿呀呀，可以選擇布書、觸摸書、立體書、翻翻書，一些塑料書還可以帶到浴盆裏。

1-2歲的寶寶：翻翻書、觸摸書、洞洞書也可以，還可以選擇不易撕破的紙板書，主題可以和寶寶的日常生活有關，比如關於小朋友吃飯、洗澡、睡覺的書，或是打招呼、説再見這些教小寶寶禮儀的書。

2-3歲的寶寶：也不那麼熱衷於撕書和啃書，所以可以給他們引入紙板書以外的書。這個時期的寶寶喜歡重複性強、容易記住的內容。

現在我家寶寶是這樣的，每天固定時間“表演”給寶寶聽，還要不斷嘗試不同的互動方式......

唉，作為一位老母親還真是不容易，你家寶寶説話情況怎麼樣呢？歡迎大家留言交流！

好了，今天曉宇媽的分享就到這裏。

寶寶的語言能力與智力發展正相關，如果寶寶出現説話晚、説不清楚等情況，需要幫助，可以直接詢問。

全面的發育評估、語言評估，可以幫助瞭解寶寶的整體和單項語言能力與同齡人的差距，找出語言發育的“強項”和“短板”，甄別“癥結所在”，進行針對性的干預提升。