瑩瑩在幼兒園裏屬於活躍分子，和小朋友們在一起時，總是喜歡給大家講故事，表情到位，繪聲繪色。老師發現了瑩瑩的這個優點後，就讓瑩瑩當着所有小朋友的面給大家講故事。瑩瑩也不畏懼。老師從瑩瑩媽那裏得知，瑩瑩從2歲多就和媽媽一起看繪本了，瑩瑩3歲多一點兒時，就可以看着繪本給媽媽複述故事了。
老師覺得這是一個不錯的教育思路，就以瑩瑩的事情為紐帶，帶領其他小朋友也積極進行親子閲讀，每週每個小朋友都要講一個故事。小朋友只要講故事，老師就有獎勵，極大地調動了小朋友們的積極性。現在，每個小朋友都能夠講好多故事了，也越來越愛看書了。家長們都很高興。
可以説，瑩瑩媽能夠從小帶着瑩瑩堅持親子閲讀，是非常有遠見的舉動了。所謂親子閲讀，就是家長和孩子以書為紐帶，通過閲讀，享受那份家人在一起的快樂和愉悦，並且通過閲讀，培養孩子的閲讀興趣，增長孩子的知識。而每天堅持親子閲讀的重要性還不止如此呢！
一、每天堅持親子閲讀的重要性有哪些？
1、激發孩子對閲讀的興趣。
2、鍛鍊孩子的思維能力。
親子閲讀中所涉及到的許多故事都有邏輯性和趣味性，會進一步引發孩子的思考能力，孩子也願意將故事中的人物進行巧妙聯想，從而鍛鍊了孩子的思維能力。有些作家就是因為小時候閲讀量比較大，繼而從之前閲讀的故事中產生聯想，拓展出自己的故事的。
3、為孩子的正常學業奠定基礎。
親子閲讀中有傳統的國學知識，也有易學易讀的童謠、兒歌等，孩子常聽，就會在孩子的腦海裏形成永久的記憶。等孩子上學後，這些兒歌、習語、典故等等，均會對孩子的語文知識素養起到很好的輔助作用，作文素材也會在點點滴滴中積攢起來。
已經有許多生活中的例子表明，會閲讀的孩子，今後擁有更好的情商，與人打交道也更加圓通。這些都是其從故事中汲取後並靈活應用的結果。在閲讀過程中，孩子也可以認識更多的生字，學習更多的規範性語言，對孩子的學習也是有幫助的。那麼，家長們該如何做，才能更加正確地與孩子進行親子閲讀呢？
二、父母該如何正確地與孩子進行親子閲讀？
1、選擇適合不同年齡段的書籍。
孩子還小時，比如在2-3歲，就適合閲讀色彩豔麗，以圖畫為主的繪本，等稍微大一些，可以讀一些帶有拼音的故事書、兒歌等等。現在市面上有許多種繪本，都是根據孩子的年齡段需求開發的，家長們可以嘗試下。剛開始時，家長要及時瞭解孩子是否對書籍感興趣，並及時進行調整。家長還可以帶孩子到書店一起選書，只要是孩子選中的，就是其樂意閲讀的。
2、在閲讀過程中增加故事性。
3、引導孩子融入到故事中成為其中的角色。
孩子對閲讀產生興趣後，家長可以進一步引導孩子加入到故事中，讓孩子成為故事的某個角色，當孩子處於模擬場景中之後，他會怎麼想，怎麼做？這些都是開放性的思維活動，沒有固定的、標準的答案，目的就是要鍛鍊孩子的思維能力、語言組織能力、表達能力等等，讓孩子擁有更多的共情能力。
我認為，親子閲讀還有一種好處，可以用講故事的方式來達到教育孩子的目的。家長可根據發生在孩子身上的真實事例進行改編，結合故事講給孩子聽。孩子經歷過類似的事情，聽起來也更為自然，也更容易接受道理了。家長和孩子進行的親子閲讀一定要堅持下去，因為，這樣會帶來四個好處。
三、堅持親子閲讀後的四個好處。
1、提升孩子的理解力。
通過閲讀，一些孩子不懂的、不理解的知識，會逐漸地進入到孩子的腦海中，經過孩子的思維轉化後，提升孩子的理解力，從而產生共情能力。許多故事都是教孩子怎樣做人的，怎樣對人友善的，這些細小的點滴，都會印刻在孩子的腦海中，最終化為實際的行動，讓孩子更好地理解變化中的世界。
2、適當訓練，還可以提高孩子的表達能力。
瑩瑩能夠給小朋友們講故事，那表達能力一定錯不了。這些都是經過日常鍛鍊的結果。孩子經常進行親子閲讀，將故事記住了，就有表達出來的衝動，孩子想去嘗試，在家長或者老師的鼓勵下，孩子表達能力自然而然地就得以鍛鍊和鞏固了。
3、有助於保持家長和孩子之間的親密關係。
這一點較為容易理解，家長和孩子親子閲讀，孩子可能會對故事中的場景產生興趣，一方面促使其進行思考，另一方面也可能會問家長許多問題，家長回答，從而加深了家長和孩子之間的交流，讓孩子感受到家長帶來的安全感，而家長也可以體會到孩子的可愛之處，體驗到孩子成長帶來的快樂。
4、有利於培養孩子的綜合素質。
經過有效的親子閲讀，孩子能夠接觸到有關生活、科學、安全等等方面的知識，不但豐富了孩子的學識，也積累了在不同場合下，進行不同應對的實際知識技能，在經過適當的實戰訓練之後，將有效提升孩子的綜合素質，孩子會變得更有禮貌，更有涵養。親子閲讀還能夠開拓孩子的想象力、好奇心和思維能力。
今日話題互動：各位家長，您會和孩子進行親子閲讀嗎？是否感受到親子閲讀帶來的好處呢？對於親子閲讀，您還有哪些積極的建議呢？歡迎您留下自己的看法。