近年來，越來越多的家長意識到，孩子的生活太幸福了，從沒有體會到過艱難。所以一些人就提出了''窮養''，這種教育方式。
可是很多人在看到''窮養''兩個字的時候，就會直接從字面上去理解，認為窮養就是要在經濟上限制孩子的金錢使用，讓孩子覺得家裏窮，沒錢，然後懂得珍惜錢，要靠自己的努力去賺錢。
其實，許多人都誤會了''窮養''，''窮養''並不是金錢上的限制，而是在成長過程中不斷地突破自我，遇到困難不退縮，遇到責任不推脱，鍛鍊孩子的獨立能力，讓孩子做一個有擔當，有責任心的人。
錯誤的''窮養''觀念會扭曲孩子的價值觀
1.讓孩子變得不自信，自卑
孩子因為家長經常在耳邊叨唸家裏沒錢，會真的以為家裏沒錢，在學校裏，孩子跟其他小朋友交流的時候，沒有一個正確的金錢觀，會覺得自己很窮很自卑。特別是看着別的孩子有新衣服而自己穿的是泛黃的衣服時，更是自卑。家長可能覺得自己以前就是這麼過來的，家裏窮一點又沒啥，可是社會發展發生了很大的變化，周邊的人都不斷的富裕起來，就算不特意炫富，也至少不會寒磣了孩子。可是你這邊寒磣了孩子，跟其他孩子就會差人一截，孩子心中自然矮一截。
2.經常拒接同學的邀請
其實孩子內心並不想拒接的，他們內心也很想去，可是因為錯誤的金錢觀。他不敢去，他害怕沒錢支付，他害怕家長不給錢，所以平時只要有社交活動他就會拒絕。久而久之，孩子就會變得孤僻，甚至自我封閉。而其中的原因也很簡單，就是因為沒錢，擔心請客，擔心消費，慢慢的變成擔心朋友邀請，擔心一切的社交活動。
3.生活質量下降，貪小便宜
在錯誤''窮養''觀念底下，孩子的消費觀念將不會是，有沒有用，而是便不便宜。他們會變得對價格極度敏感，到了商場，只要看到價格貴的，一律不碰，只敢在便宜區的地方挑挑選選。這樣的孩子很容易變得跟''葛朗台先生''一樣，成為一毛不拔的吝嗇鬼。
''窮養''教育本沒有錯，錯就錯在家長的誤讀，導致孩子身心受到傷害。
家長應該如何做才能真正做到''窮養''有益孩子
首先，家長應該幫孩子樹立正確的金錢觀
家長在確定窮養孩子的時候，要讓孩子明白，我們家裏不會是沒有錢，而是想讓你體驗貧窮所帶來的感受。讓孩子有一個正確的金錢觀，在後面的階段裏不至於因為金錢的原因而自卑。而且家長不能對孩子要求苛刻，讓孩子穿破舊的衣服、鞋子。這會讓孩子有一種畸形的心理，認為父母是因為不愛我才這樣對我的，導致親子關係破裂。
其次，家長要培養孩子的獨立性
孩子具有獨立性是''窮養''的根本保證，只有孩子養成獨立的習慣，才能慢慢的適應''窮養''的節奏。孩子心中沒有太多的其他心思，一般就只有對錯的分辨能力，如果因為''窮養''而導致痛苦，會直接將這歸結為父母的原因。而獨立的孩子則不同，他們從小就學會照顧他人，懂得理解他人，會在遇到困難的時候反求諸己，學會自我化解困難，在自己無法解決的時候，也會尋求幫助，不會因為某些小挫折就一蹶不振。
然後，家長平時要多鼓勵孩子，給孩子一些獎勵
窮養的孩子父母一般都會給孩子一些挫折教育，以讓他們能承受壓力，適應壓力，所以平時生活都會比較艱苦。父母的鼓勵會給孩子一定的動力，讓孩子明白父母是在意自己，只是希望自己未來能夠取得好成績，嚴格要求自己。平時的一些獎勵對孩子來説也是極大的鼓舞，他們會覺得自己的努力沒有白費，有付出就會有回報，對生活也更有信心。
最後，父母要在適當的時候停止窮養
窮養只是階段性教育的一種手段而已，父母不能想着依靠窮養一直嚴苛的對待孩子。窮養的好處並不是無限放大的，在開始的階段孩子都能理解，但是如果窮養時間過長，孩子就會陷入一種糾結的心理，開始懷疑父母是不是真的不愛我才一直嚴厲的對待自己。當家長在與孩子溝通的時候，發現孩子對自己的問題有所閃避的時候，就要謹記，差不多該終止窮養模式了。然而這時候，其實已經不需要在繼續窮養了，因為孩子已經形成了習慣了，他做事風格，他責任心已經得到足夠的鍛鍊了，家長所要的目的就已經達到了。
孩子窮養需謹慎，做好了能讓孩子學會獨立生活，負有責任性，做不好則會帶給孩子以及家庭無盡的痛苦。家長在沒完全理解''窮養''的時候，千萬不要拿孩子當試驗品，否則，後果不敢設想。
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