開場白:
大家好，很高興與您相約雲端，共同探討育兒話題，學習做智慧父母！
時間過得很快，轉眼我們又迎來了第6次線上共讀，總感覺今天的共讀特別有意義！
今天是6月6日，星期六，第6次，這樣説下來，大家是不是也和我一樣感受到了特別的美好，六六大順啊，預示着我們的線上共讀在大家的一路堅持下，一直很順利；預示着我們的親子教育會在我們的堅持不懈中一定很順利！
一個多月來的堅持，我們一定都有一個很深的感受:買一本書很容易，參加一次很容易，一直堅持卻不容易，而我們正在努力堅持的路上！
每次的帶讀都有令人感動的故事！相信:突破自己，接納自己，想辦法超越自己的帶讀，一定會成為我們成長旅途中的難忘記憶！
今天的共讀內容是《心理營養》p.23~39“先天氣質，認識孩子，因材施教”， 感謝大家積極參與帶讀，願我們相互鼓勵，見證成長！
下面我們共讀開始，請大家按所選內容依次帶讀，首先有請小情緒！
下面將和大家一起重温共讀時光！
今天的帶讀特別感動於我們班的一個孩子，他希望媽媽參加帶讀，當媽媽覺得有難度，請孩子給自己做榜樣時，孩子大方地在羣裏參與帶讀，給媽媽做榜樣，很了不起！！
感動于堅持學習的家長自己和孩子的變化:親子關係和諧了，能靜下心來聽孩子説了，能尊重孩子的節奏了……
是啊，傾聽就是愛，瞭解中有醫治！能靜下心來傾聽，就是對孩子最好的愛！
水滴石穿不是水滴的力量，是堅持的力量！！學習的過程是辛苦的，也是快樂的！！讓我們把孩子當植物養，用牽着蝸牛去散步的心態靜待花開！