通常很多家長都看中孩子的學識這一塊，可是比起學識來，孩子的教養似乎更加重要。學識用心培養就能提高，但是教養，要從生活中的點點滴滴開始。好的品質可以影響到孩子的人際關係，處事態度等，決定了孩子的性格，伴隨孩子一生。
“奶奶，她為什麼可以不用排隊”成成奶奶帶着成成去逛超市，奶奶看到雞蛋的價格很划算，就帶着成成，排隊買雞蛋。不一會兒，隊伍就排成了老長一排。售貨員還説，這是限量，太后面的就不要排了，排到也沒有了。
成成奶奶讓成成數了一下，到他們這個位置，剛剛能“搶”到最後一份。
在隊伍裏排了很久，成成腿都站酸了，成成跟奶奶説想上廁所，奶奶也告訴成成再堅持一下，馬上就排到了。眼看着前面還有零星的三、四個人，結果突然就跑來一個老太太，左拱右撅一下子就擠到了隊伍前面。
“奶奶，她為什麼可以不排隊？”成成生氣地問奶奶。
插隊的老太太買着雞蛋，理直氣壯地説：“我年紀大了，都80多了，身體不好，還有心臟病，你們多理解理解，哈”。語氣很強硬，非要別人理解一下。
奶奶摸了一下成成的頭回答:“謙讓是有教養，自己有難處可以跟別人商量，這樣強迫別人‘理解’是非常沒有禮貌的。雖然有這樣的人，但是我們要有自己的教養，不能因為她的錯誤，而變成她。”
這種“無理取鬧即正義”的事情發生在身邊，如何正確引導孩子的價值觀很多家長都希望把孩子培養成人見人誇，謙讓有禮教的樣子，並不鼓勵孩子爭搶。可是，這並不代表別的孩子不會爭搶。一旦孩子遇到這種不講理，還“理直氣壯”的人，平常的教育和價值觀就會開始出現混亂，這種違反規則的事情，大人尚且無法接受，更何況是孩子。
很多人都希望大事化小，認為沒有必要為了生活的“小事”，而跟別人大吵。這個時候，家長的能力也是有限的，並不能去改變破壞規則的這個人。但是，家長的言行，很可能會成為孩子未來模仿的榜樣，對孩子的價值觀的形成，起着非常重要的作用。
作為家長，要讓孩子明白這種做法是錯誤的，沒有教養的。然後要明確態度：別人的不禮貌，沒風度這種行為是他自身有問題，但是“我們”還是要有教養的。不講理，不要臉雖然很容易，但是，教養和風度是最寶貴的，雖然這一點不是所有人都能做到，不過不可以因為別人的過錯改變自己的原則和善良。
家長以身作則，給孩子樹立榜樣“虎父無犬子”，除了基因的遺傳特性，父母的習慣和性格都被孩子所“繼承”。父母是孩子最早的老師，原生家庭對孩子的影響，可以説是潛移默化的。如果父母道德低下，沒有風度沒有教養，培養出一個三觀正常的孩子，是很難的。
雖然每個人不同，認知和價值觀不同，可是並不代表這些不同都是正確的。家長如果想要培養出有良好品質的孩子，務必要加強自我修養，多讀書，糾正自己錯誤的價值觀，憑藉自身素質和內涵，為孩子樹立標杆。
從生活中的細枝末節，在同孩子相處中，要被孩子感受出來，即便遇到了委屈，也要給孩子灌輸正確的價值觀，只有以身作則，在教育孩子的時候，才會讓孩子心服口服，向陽光的方向成長。
如何樹立正確的價值觀現實生活中，也有些父母是公認的好人，但是孩子卻“不買賬”。走向了相反方向的例子也是有很多的。這跟家長平時對孩子的耐心指導和陪伴有着相當大的關係。
孩子在成長過程中，難免會生出很多小枝丫需要修剪，家長要在孩子的成長過程中多與孩子交流，如果遇到問題，家長要及時糾正，並做出正向的指引，遇到生活中的“反面教材”要及時指出錯誤，並藉助“反面教材”讓孩子懂得什麼是底線，什麼事準則。這兩個因素決定了孩子的格局和高度。
每個人的家庭教育、成長環境不同，所以長大後的品質也會不同，當遇到品質不好的“反例”還要及時讓孩子明白，這種行為是不正確的，讓孩子懂得，漫長的人生道路上決定所處位置的，並不是跋扈，而是自律和修養。