“一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。”
執筆：明珠
定稿：蘇子後
每一個人的成長都離不開母親，媽媽是孩子在這個世界上最信任、最依賴、最愛的人，她的陪伴教育直接關係孩子能否健康地成長，可是有些寶媽礙於各種原因卻無法陪伴在孩子身邊，有人説：“一位好媽媽遠勝過一百個老師”，在兒童成長的兩個特殊時期，媽媽一定要陪伴身邊，這將直接和孩子的情商發育掛鈎。
情商指的是人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質，兒童的情商發展受遺傳、家庭、學校、社會等諸多因素的影響，其中最重要的家庭教育。
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情商是一個人融入社會、處理人際關係、控制情緒等方面的重要能力，擁有高情商的孩子，在自信心、情緒管理、抗挫折、溝通、自我調節、人際關係等方面的表現更加優秀。
有人説，一個人的成功有20%取決於智商，而80%靠的是情商，美國一項調查發現，情商對工作的影響力是智商的9倍，真正決定一個人能否成功的關鍵是情商，而不是智商。
兒童的智商猶如電腦的硬件，情商則等同於軟件，只有軟硬均達標，才能達到高效利用率。為此，培養提升孩子的情商尤為重要，可是家長該如何判斷孩子的情商高低呢？
1、喜歡抱怨：當做不好一件事情時，不是想方法解決，而是不停抱怨、發脾氣甚至推卸責任。
2、脾氣暴躁：控制不好自己的情緒，生氣時喜歡摔東西、打人、罵人等，缺乏對情緒的調控能力。
3、自私小氣：這多半是由於家長的過度溺愛所致，讓孩子事事享有優先權，而不得分享和謙讓，沒有服務意識和團體意識。
4、獨立能力差：不管做什麼事情，都缺少獨立思考和獨自做事的能力。
5、不尊重他人：比如在他人説話時插話、打斷，當眾説些不顧及別人感受的難聽話。
6、自制力低：言行舉止始終被慾望牽着鼻子走，喜歡貪玩，做事注意力容易分散。
7、缺乏心理承受能力：遇到一點挫折，就難以承受，動輒出走、抑鬱、輕生等。
8、交際能力差：孤僻、另類、不合羣，不擅長與人溝通交流，有嚴重的社交恐懼症。
如果您的孩子存在以上表現，家長就需要反思，專家稱，對於孩子情商的培養一定要趁早，而父母的教養方式直接關係孩子情商的高低，尤其是母親，在如下兩個成長黃金期，寶媽一定要陪伴在身邊。
教育專家稱，培養兒童情商的年齡最好在12歲以前，因為孩子85~90%的性格都已定型，具備一定的語言溝通能力、情感表達能力和社會認知能力，主要培養源於如下幾個時期。
1、幼兒期（1~3歲）
3歲以內的幼兒多數情況下會用哭來表達自身的情緒，而一旦被媽媽抱住，就能立馬停止哭泣，這是因為從母親身上獲得了安全感，這是保姆以及其他家人沒辦法給予的。
三歲以內的寶寶需要的是一個穩定建立依附關係的人，這個人最好是母親，媽媽的陪伴可以讓孩子內心更加自信、安全感十足，為良好的情商發展奠定基礎。
2、幼兒園初期
幼兒園是寶寶脱離家庭生活，獨自邁向“社會生活”的第一步，不少孩子在上幼兒園初期都存在分離焦慮症，這是因為新環境讓寶寶無所適從，他們的內心極度缺少安全感，而此時媽媽的陪伴，可以帶給孩子更多的自信和勇氣。
入園前半年，不管媽媽工作多忙，都要儘量接送寶寶上下學，或者晚上回家後多與寶寶交流幼兒園發生的事兒，以此緩解幼兒內心的不安。
幼兒園時期的情商培養依賴於語言、思維等其他能力的發展，此時的孩子具備基本的語言溝通能力和理解能力，能夠精準地表達自身的感受和情緒，而媽媽的陪伴和引導，能幫助孩子維持良好的人際關係和提升情緒管理能力。