在老一輩的教育中，“棍棒”教育都是很普遍的，哪怕是送到學校，囑咐老師的也是“不聽話就打”，可以説教育方式比較的野蠻直接。
但隨着教育方式的改變，家長們越來越注重通過心理建設，來教育孩子，基本上很少動手打孩子，甚至有些呵斥兩句都心疼。
而且因為大家都在呼籲通過溝通來解決問題，去和孩子交朋友，不要再打孩子，所以有很多家長都陷入過“教育焦慮”，一邊是育兒圈呼籲不讓打孩子，一邊卻是孩子成長上的各種小毛病，再加上現在老師也不敢嚴厲管教孩子，似乎有些孩子脾氣被慣得有些無法無天了。
李玫瑾教授表示：娃有這些行為要下狠手打
每一個家庭每一位父母，包括每一位孩子的成長，都是存在很大的區別，大方向上我們不主張父母打孩子，因為對孩子成長弊大於利。
但是家長有時候也不能太死板，教育方式從來沒有説是固定的，要學會靈活去應對，每個孩子都會犯錯，他們的脾氣性格也都不一樣，對於一般小毛病，我們自然是通過説教溝通來糾正孩子，但遇到一些過線的行為，該教育就教育不要心慈手軟，都是為了孩子好。
李玫瑾教授就曾説過，孩子的有些行為父母要嚴厲一些，哪怕是打也要去糾正，不然孩子越大越難管教，到時候你後悔都來不及。
娃有這些行為要下狠手打，越大越管不了
第一，孩子為達目的要挾父母
“不給我買，我就不起來”“不給我買，我再也不喜歡你了”，孩子有時候為了達到自己的目的，用要挾的方式來脅迫父母。
就像是孩子躺在地上撒潑打滾，不給買就不起來一樣，父母要堅守住自己的底線，用明確的行為告訴孩子，你這種行為是不對的，是不會被滿足的。
如果父母仍舊溺愛孩子，那麼孩子的需求和慾望只會無限放大，變得越來越不滿足，將來有一天父母不再能滿足他的時候，他不僅不會感恩，反而會埋怨父母，變得自私自利不知好歹，所以面對原則性問題，父母的教育要強硬一些。
第二，不尊重父母老人，開口罵人
商場內看到過有個孩子，因為媽媽在試衣服，沒有及時給女兒買冰激凌，就被女兒拿腳一直往腿上踹，而媽媽則一直無動於衷，最後還是爸爸看不下去，上去給了孩子一腳才安生。
還有因為爺爺拿遙控器換了台，孫子因為看不到動畫片，就辱罵爺爺甚至動手打人，而爺爺不僅沒不高興，反而及時給孫子換台。
我們説一個人文化水平的高低，看的是這個人的能力，但道德素質的高低，卻是一個人最基本的品格。如果我們的孩子有出現目無尊長，説髒話罵人的情況，一定要嚴厲地去管教，這不僅僅是家教的問題，甚至影響到孩子今後的品德素質。
第三，任性小脾氣，傷害別人撒氣
有的家長比較寵愛孩子，經常一些小脾氣都會去包容，但結果反而是養出了“熊孩子”，孩子不講理家長也不講理，這種人實話説走到哪裏都被人討厭。
而且這類孩子，喜歡把自己的快樂建立在別人痛苦上，例如故意撕毀別人的作業本，故意破壞別人的玩具，這種行為和背後的情緒表達是很危險的，孩子沒有規矩，不知道是非對錯，將來很有可能會走上犯罪的道路。
面對這些尖鋭的成長問題，柔和的教育方式效果不大的話，該嚴厲就嚴厲，該動手就動手，現在你不去管教，將來孩子摔了大跟頭，後悔的不只是孩子，還有父母自己。
沒有規矩不成方圓
孩子的成長需要樹立起規矩，從他三歲開始到六歲，是立規矩，瞭解是非對錯的重要時間段，父母要及早地引導孩子，教會孩子哪些是基本的應該尊重的秩序。
同樣的哪些行為是好的，但哪些行為是不對的，學會合理表達自己的情緒，學會通過溝通和爸爸媽媽解決問題，學會在對的方式內提出自己的需求。
孩子成長這條路上，不僅是孩子需要引導教育，父母也需要學習進步，去了解孩子去走進孩子內心，用切合實際的方式去陪伴孩子成長。