語言發育遲緩的5個明顯特徵？抓住2個黃金期，提升寶寶語言能力

最近一位媽媽講述了自己兒子的經歷，她的兒子叫丁丁，今年已經3歲了，孩子的語言能力不是很好。最初的時候，他們也只是認為孩子只是説話晚，並沒有在意，知道後來發現孩子語言理解能力和表達能力都不好，去醫院檢查才發現孩子是語言發展遲緩，原因可能是剖腹產導致的感統失調和語言遲緩。

什麼是語言遲緩呢？

語言發育遲緩一般分為三種，接受型遲緩、輸出型遲緩、混合型遲緩，通俗講聽不懂，講不出，二者皆有3種。如果媽媽發現孩子的語言理解和表達能力和同齡小朋友有差距的時候就要諮詢醫生了。

大多數的孩子，沒有醫生的指導也可以在環境中模仿和學習，自動的達到發育標準。但是有一些孩子在理解和表達上有很大困難，就是語言發育遲緩了。

有人問我，她的孩子在家話多，出門就是悶油瓶是語言發展遲緩嗎？這個不是的，這是孩子出門少，懼怕陌生人造成的。

為什麼有的孩子會語言發展遲緩呢？

導致孩子語言發育遲緩的原因一般分為2種，有先天因素和後天因素。

常見的先天因素有中樞神經疾病或者面部缺陷，例如自閉症、多動症、智力障礙、唇齶裂等。

常見的後天因素有聽力障礙、不利於語言發育的家庭環境。

語言發育遲緩對孩子有哪些影響？

語言發育遲緩的孩子一般會有溝通能力障礙，無法表達自己的基本需求，也無法捕捉別人的想法，導致孩子無法接受信息，影響孩子學習和人格發育。

寶寶語言發育標準，你的寶寶達標了嗎？

親語言發育期

週歲前：手勢和聲音是主要的交流手段。

4個月時，寶寶開始有了溝通行為，咿咿呀呀和你對話。

2-7月屬於咕咕期：寶寶開始練習發出字母音，練習説話的動作。

8個月到1歲：寶寶開始能發出不同母音和字音。寶寶開始聽懂簡單的名詞，並開始模仿發音。很多孩子都是在這個時間會叫媽媽或者爸爸的，不過先叫爸爸的會更多哦。

語言發育快速期

1歲到1歲半

寶寶詞彙越來越多，開始能説短語和短句 了。

1歲半到2歲

這半年是孩子語言能力的爆發期，孩子可以説出50多個詞彙，多數是生活中常見的名詞。

2歲到3歲

寶寶可以熟練的使用簡單的句子，並且理解否定的意思，開始學會了拒絕。

3歲到4歲

寶寶開始學會使用連詞了，這時候的孩子很喜歡“然後”“可是”等詞語。這時候孩子也進入了問題寶寶時期，不斷問媽媽為什麼、什麼時候。寶寶掌握的詞彙量到了1500個，已經滿足基本的交流需求了。

5歲到6歲

寶寶開始理解抽象概念，説話時一句話中詞彙開始增加，能夠體會什麼是反義詞了。孩子可以理解話語順序和時態區別了。

從上面我們看到孩子語言的發展順序是：雙刺短語--疑問句--否定句--簡單句--複雜句--敍事。

孩子語言發育遲緩的特徵有哪些？

1、孩子説話時間較晚

2、孩子説話過多的使用“這個”“那個”。

3、語言邏輯混亂。我餵狗的簡單句子，可能説成狗餵我。

4、掌握和理解長句較晚。

5、溝通技巧不好、措辭不當等

如何改善孩子語言發育遲緩的問題呢？

1、找出障原因

首先我們要知道孩子語言發育遲緩的原因，是先天因素還是後天原因。消除障礙，才能促進孩子語言發育。

2、眼神交流

鍛鍊孩子的眼神交流，目光溝通也可以增加語言理解能力。當孩子完成目光接觸時，家長要及時表揚。

3、自我對話和平行對話

大人要參與到孩子的日常遊戲中，在玩遊戲的時候，我們可以進行自我對話和平行對話。比如我塗鴉時，可以説：“你看我塗的漂亮嗎？”或者誇獎孩子：“你塗的顏色真漂亮。”

4、建立回應

建立回應就是指我們在與孩子的對話中，我們要對孩子的話給予回應，同時在我們講完話也有給孩子反應的時間。比如，你問完一個問題，要等孩子給你一個微笑、點頭或者手勢的反饋。

5、提示的重要性

如果我們在和孩子溝通中，孩子沒有反饋，就需要父母給一些提示。當我們上班的時候，可以説：“寶貝，和媽媽説再見”，如果孩子沒有反應。媽媽可以用揮手來提示寶寶。

6、解釋

媽媽在和孩子溝通的時候，要注意自己用詞語是符合寶寶年齡的。同時，還要注意自己講話的語氣、語速、吐字清晰等細節。

7、等待

每次父母在説完話後，要給孩子10秒的緩衝，讓孩子有時間去整理和理解父母的話，一定不要催促。

8、引誘

訓練寶寶語言能力的時候，周圍環境要適宜，少一些分散孩子注意力的東西。我們可以準備一些孩子喜歡的玩具，先給她玩一個，她想玩更多玩具就要和你説話，或者用肢體語言來表達。

9、觀察

訓練過程中，父母要學會觀察孩子的肢體和麪部語言，可以瞭解孩子的學習能力。

10、參與

我們要參與到寶寶的遊戲中，進入遊戲中的角色，媽媽模仿孩子的動作和聲音參與遊戲。有時候，我們先模仿了孩子，孩子也會學習模仿我們。

除了上面的方法，媽媽還可以和寶寶一起讀讀繪本，培養孩子不同時期的語言能力。在日常生活的溝通中，我們要鼓勵孩子使用口語，例如：孩子和媽媽在玩車子玩具，當孩子注視着媽媽手裏的車子玩具時，媽媽可以給予提示： 「要車子」（設立語言目標），孩子回應説「要車子」，媽媽可擴展他的句子説：「你想要紅色的車子」，並將車子給他。