俗話説得好：“一舉頭、二抬胸、三翻、六坐、七滾、八爬、九扶、週歲會走。”伴隨着父母和家人的關懷，大部分孩子都會遵循這樣一個規律逐漸成長，到八個月的時候學會“爬”，然後慢慢的學會走路，但有的孩子卻會跳過“爬”的階段直接“走”，很多父母很高興的認為這樣的孩子聰明。但是，“不爬就走”，真的有利於孩子的成長嗎？
孩子“不爬就走”全家歡喜，長大後卻讓人意想不到！
幾年前，曉慧順利生下一個白白胖胖的兒子，孩子身體很健康，全家都很欣喜。曉慧是頭胎，沒有帶孩子的經驗，在婆婆的幫助下慢慢學會了帶孩子，孩子也健康的成長着。慢慢的，曉慧發現自己的孩子好像要比其他的一些孩子發育得快，也更聰明一些，一些身體動作的發展總是能先人一步。等到孩子八個多月的時候，孩子沒有想要“爬”的意思，反倒是有了扶牆走的慾望。
曉慧很開心，覺得自己孩子比其他一般的孩子聰明，於是她就教着孩子走路。親朋好友知道了這件事都誇曉慧的孩子天資聰慧，曉麗也覺得孩子會走還要爬做什麼，孩子爬着還不衞生，不乾淨。為此，曉慧還給孩子買了一個學步車，不負眾望，孩子也很快就學會了走路。
時間過得很快，轉眼到了孩子上幼兒園的年紀，曉慧打點好一切把孩子送進了幼兒園。可漸漸地曉慧發現，好幾次節目表演自己的孩子都是站在最不起眼的地方，曉慧為孩子鳴不平，找到老師問她這樣安排的原因。老師回答説：“你們家的孩子身體協調能力有點差，排練節目時動作學習得很慢，還時常跟不上動作節拍。為了整個集體能夠順利出演，只能讓孩子站在不大起眼的地方。”老師還建議曉慧平時多鍛鍊一下孩子的身體協調能力。
曉慧仔細回憶，發現自己的孩子確實經常會在走路的時候跌倒，節目表演的時候也不是很靈活。但是自己的孩子明明一直都比較聰明的，為什麼會這樣呢？
後來曉慧跟一個醫生朋友説起了這事，結果對方直接反問曉慧孩子是不是沒有經過“爬”的階段就直接走路了？曉慧很納悶醫生怎麼會知道，醫生解釋到：沒有“爬”就“走”的小孩子，大家都以為他比較聰明，發育比較快，但是這樣的孩子長大後確實是要比“先爬後走”的孩子協調性差一些。曉慧怎麼也想不到孩子協調性差的原因竟然是小時候沒有經過“爬”的階段就學會了走路。
我國對青少年發展深有研究的李玫瑾教授也曾經説過，“沒爬就走”和“先爬後走”的孩子，長大之後會產生很大的差距。父母不可為孩子“不爬就走”而得意，而是應該遵循孩子成長的規律，對此引起重視。
“沒爬就走”和“先爬後走”的孩子長大後究竟有什麼差距？
1.協調能力有區別
隨着孩子腿部和身體的發育，他們會無意識的想要爬行，然後再過渡到走的階段。在爬行的過程中，孩子的手、腹部、背部腿部等多個身體部位都得到鍛鍊，所以“先爬後走”的孩子就會比“不爬就走”的孩子有更強的身體協調性，身體也會更健康，不容易生病。
2.認知能力有區別
孩子在爬的過程中不僅身體得到鍛鍊，他們的思維和大腦也得到了鍛鍊，這會影響到他們的認知能力的發展。出於條件反射性的自我保護意識，會使他們的空間思維得到開發，加強大腦神經元的聯結。也有很多幼兒研究專家表示：那些“不爬就走”的孩子，在長大以後會出現做事情精力不集中，手腳不夠靈活等現象。
3.意識發展有區別
孩子爬行的過程就是在探索世界的過程。孩子在爬行時總會東瞅瞅，西喵喵，左摸摸，右拉拉，這就是孩子在不斷探索，有較強的好奇心和探索意識，這對孩子的成長是有利的。所以“先爬後走”的孩子的好奇心和探索意識會比“不爬就走”的孩子要強烈一些，要更具有創造性。
要養出聰明健康寶寶，父母應該怎麼做？
育兒之路其實也可以看成是“避坑”之路，現在大多數家庭都只生一個孩子，父母缺乏育兒經驗的積累，因此在第一次養娃的過程中很容易出現像讓孩子“不爬就學走”這種錯誤。
育兒這份工作不同於其他事物，年輕父母在孩子的身上沒有測試和試錯的機會。所以為了避免“入坑”，唯一有效的方法就是提前學習相關知識，在應對寶寶成長髮育的每個階段都做到心裏有數。
老苗結語：
孩子的成長有它的規律，是一個循序漸進的過程，寶爸寶媽在帶孩子的過程中要遵循孩子成長的規律，不可操之過急，不要竊喜於孩子“不爬就走”，而是要引導孩子從“爬”到“走”，會更好的促進孩子的發育和成長。