在這時代，“雞娃”，給孩子補課，已經深入到家長的骨髓裏了，就差印在DNA上傳給下一代了。好像哪家的孩子不補課哪家的孩子就沒有未來似的，許多家長都抱着，寧願給孩子一個痛苦的童年，也不願給孩子一個低人一等的成年的心態，拼命“雞娃”。
在雙減政策落地之後，培訓機構摘了牌子，從地面上消失了，但家長的焦慮並沒有消失，補課的需求，培訓的市場都還存在，只是從地上，轉為了地下。大部分家長都為能省下不少補課費而高興，但是仍然有一部分家長，把希望寄託在補課上，希望提前佔領跑道，佔據有利地形，好像這樣就能打垮別的孩子，從而贏得未來似的。
國家已經三令五申，嚴禁在職教師有償補課，但是還是有一些教師，因為種種原因，不顧禁令，心存僥倖，以身試法。他們忘記了久在河邊站哪有不濕鞋，和若要人不知，除非己莫為的古訓，結果是得不償失，偷雞不着蝕把米。
這幾天一則一位教師補課翻車的消息在家長圈與老師圈傳開了，翻車的原因是，家長做局，教師落坑。家長在孩子補完課後，把補課老師給告。
補課的是一位物理老師，這位老師開始是免費為朋友的孩子補課，朋友的朋友也搭個順風車。礙於情面，老師把把搭車的雙胞孩子收下了，並講定，一共補15天，共6000元。補完課在收費時，家長只給5000，老師卻一分不讓。
交費後，家長就把老師給告了，最糟糕的是這個老師可能錢迷了心竅了，居然微信轉賬也敢收，這不是給家長留證據。錄音、聊天記錄，轉賬記錄，一應俱全，家長真是有心人啊。
老師在得知被舉報後，不但迅速把錢退了，還和中間人一起，倒貼了兩千元，希望家長把投訴撤了，家長當面答應把投訴撤回，但實際上老師還是被處理了。
第一，家長投訴後，教育部門會給家長撤訴的時間，家長能把投訴撤回來？撤回了投訴就不處理老師了？有這種可能嗎？
第二，就是家長説老師可以給親戚的孩子免費補課，為什麼就不能以給其他的孩子免費補課呢，我覺得這個問題也是怪怪，總覺得哪裏不對。
這個老師處分是免不了的了，賠了夫人又折兵，這是所有在職老師的教訓啊！
有人可能會問，為何補課老師要受罰，而陰了老師的家長卻沒事，其是，這個道理很簡單，其一、老師有償補課是利用職業身份之便為自己謀取不正當利益，這就跟印貨幣的工人利用技術為自己印貨幣是一道理。其二、教育部門、老師和家長，猶如，老闆、店員和顧客，顧客是上帝，再無理取鬧，老闆也不能處理他，老闆要處罰的是不守店規的店員。因為不守店規的店員損害了顧客的利益也就是損害了老闆的利益，有償補課會破壞教育的公平公正和均衡發展，所以教育主管部門是決不能容忍這種現象存在的。
這個家長套路深，這種吃相真的是難看之極，平時只要有人舉報老師，家長圈都是一片讚揚，但是這事啊，在家長圈也是噓聲一片，理由也很簡單，那就是教壞後人。
在這次與老師的交鋒中，家長是佔了上風，得勝了，她得到了什麼？得到了2000元，得到15節免費的課，她失掉了什麼？誠信！給孩子樹立一個很壞的榜樣，坑人整人，這一招怕是從《羅織經》中學來的吧？
敢用兒子的未來換2000元錢和15節免費課，真的值了，不服不行啊，別的家長可沒有她這個膽量！
當然這件事，給我們留下的另一個思考就是，蒼蠅不叮無縫的蛋，老師不生貪心貪念，不伸手，別人怎麼能把你拿住呢。
事實上，我們要感謝這位家長用血的教訓，給所有在職老師上了非常生動的一課，它再次提醒所有在職老師，要認認真真教書，老老實實做人，守住當老師的初心，守住當老師的底線，守住自己的清白，不違反國家各項禁令，才有舒心的日子過。
你對先補課後舉報，過河拆橋的這種行為有什麼看法？