4歲兒子碰壞同學蘋果手錶,媽媽準備買單,但看到手錶後差點笑翻

導語:
  小孩子有着自己的心裏世界,對於外界的事物,他們沒辦法像成人一樣思考,所以在表達上總會出現説不清楚的情況。
  有的家長沒有耐心,不願意聽孩子説話,很容易讓孩子養成自卑的心理,認為自己什麼都不會説。而有的家長則會引導孩子,用正確的方式去教導孩子表達。不同的教育方法,會對孩子產生不同的影響。
  
4歲兒子碰壞同學蘋果手錶,媽媽準備買單,但看到手錶後差點笑翻
  案例:
  朋友四歲的孩子前不久總是悶悶不樂的,在朋友的追問下才説出,原來孩子把幼兒園同學的一塊手錶弄壞了。“那是什麼樣的手錶?弄壞了別人的東西要賠償的,你好好跟媽媽説説”,孩子天真的説到,“是一塊蘋果手錶。”
  朋友大聲地責罵孩子,“你怎麼能把這麼貴的東西弄壞呢?”,嚇得孩子一下子哭了出來。後來緩和過來以後,準備帶着孩子去賠禮道歉。沒想到對方家裏並沒有要賠償,只是一直説着不值錢的,碰壞了就碰壞了,沒關係的。朋友這才知道原來這塊“蘋果手錶”,是用真的蘋果做的手錶。
  
4歲兒子碰壞同學蘋果手錶,媽媽準備買單,但看到手錶後差點笑翻
  朋友這時心裏有些愧疚,自己沒弄清楚,就用自己的理解去解讀孩子的語言,還罵了孩子,其實日常生活中這樣的情況並不少見。
  孩子表述不清楚是什麼原因?
  閲歷和經歷不同
  小孩子沒有大人那樣豐富的生活經驗,對於很多事物,他們只有最直觀的表達,比如上面案例的蘋果手錶,在孩子看來就是一塊蘋果做的手錶,而家長則會聯想到某個品牌的手錶。孩子的年齡小,對於大人的世界他們沒辦法一下子就瞭解。他們説話不會彎彎繞繞,但是很多時候會詞不達意,或者是讓成人無法理解。
  沒有經過系統的表達訓練
  四五歲的孩子,還在學習的階段,可能拼音都沒學全,對於他們來説表達還停留在模仿階段,他們只知道模仿周邊親人朋友的説話方式。根據他人的反映去理解世界,在沒有經過系統的表達訓練之前,孩子表達不清晰是很正常的。
  發聲器官未完全發育
  孩子還在發育階段,特別是四五歲的孩子發聲器官都孩子發育階段,可能他們會有口齒不清的情況。此時家長不能過度的要求孩子,在幼年時期,説話不清晰是非常正常的現象,如果家長硬要拔苗助長,很可能帶來不良後果。
  
4歲兒子碰壞同學蘋果手錶,媽媽準備買單,但看到手錶後差點笑翻
  家長如何培養孩子的語言表達能力?
  多跟孩子交流和溝通
  家長不要因為聽不懂孩子説的話,就拒絕溝通,或者是不耐煩地溝通,這些行為都會對孩子產生不好的影響,孩子會認為是不是自己的問題,長久下去孩子會變得自卑煩躁不愛説話。不管家長能不能聽懂,都要儘量地溝通交流,多説話多引導,聽不懂也要盡力進入孩子的世界。
  鼓勵孩子説話,不要語言打擊
  對於孩子説話不清楚的時候,不要責罵,不要一下子怒氣上來了,更忌諱語言打擊孩子的自信心。如果家長聽不懂,不要着急打斷,讓孩子努力完整地表達自己,實在不懂的話,家長可以耐心地詢問。
  培養孩子的閲讀習慣
  多閲讀對於語言能力的培養有很大的作用,閲讀能讓孩子瞭解更多的世界,同時讓他們的邏輯思維也能得到訓練。可以讓孩子試試自己讀故事,或者是給孩子多講故事。
  在這裏提醒大家,每個小孩都有自己的內心世界,家長應該試圖走進他,理解他,而不是因為孩子的語言環境跟自己不同,就去打擊和責罵,打擊和責罵都會對孩子的成長產生不良影響。
  
4歲兒子碰壞同學蘋果手錶,媽媽準備買單,但看到手錶後差點笑翻

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