文|歆小迪 圖片來自網絡
12月2日一網友爆料在北京地鐵4號線上，一男孩用手指指着一老奶奶大吼大叫：“我警告你給我站起來”、“你是個什麼東西！聽不懂人話嗎？”。
面對孫子的呵斥，奶奶説：“你要是再大聲喧譁，一會兒下了地鐵我就自己走了，然後就不管你了，因為你這種孩子……”奶奶的話還沒有説完，男孩大吼奶奶：就不讓你這個老東西坐！
孩子依然對着奶奶吼“起來，起來，讓你起來”，整個過程沒有絲毫退讓，乘客的質問沒有讓孩子感覺到一絲錯誤。
很難相信這是一個學齡的孩子對自己奶奶説出來的話，孩子説的話別説對自己的奶奶，就是對陌生的長輩也很沒禮貌沒教養，真不知道孩子的父母平日裏是怎麼教育的，讓孩子如此無禮。我估計這孩子的父母平時就對奶奶不夠尊重，孩子在日常生活中模仿學會了，才成為這樣的。
一個孩子的行為在很大程度上，取決於家庭教育。在成長過程中，父母的生活信念和行為習慣，會潛移默化地影響着孩子，比如性格怎麼樣，會不會難相處，討不討喜，三觀是否正…
現在每個家長都希望自己的孩子學習成績好，以後能考一個好的大學，有更好的未來，但是在培養孩子的過程中，很多家長只重視孩子學習成績的提升，卻忽略了孩子性格和品行的培養。
其實，好的性格和品行對於孩子的未來比成績更重要，一個善良、仁義、禮貌、獨立思考的孩子，在未來更能發展的好。
父母響應程度，即父母給孩子支持、温暖和接納程度。有愛心的父母用各種形式表達對孩子的愛，充滿敵意的父母對孩子則是冷冰冰的拒絕。
父母要求程度，即父母是否對孩子的行為實施嚴格控制的程度。有些父母會制定規則，並且嚴格執行；而另一些父母則本着順其自然的態度，對孩子不做要求。
這兩個維度組合出種培養模式，開頭男孩可能是其中的一種，高響應+低要求=溺愛型。
溺愛型的教育風格的父母很愛自己的孩子，但是他們不知道如何給孩子制定規矩，也很少要求孩子守規矩，確切來説他們不知道怎麼教育孩子。我想開頭那個孩子很可能是這種教育風格的結果，其實這種教育方法不在少數，比如某著名歌星的兒子就是被這種教育風格給坑了。
父母與孩子應是合作而非控制，比如父母可以為孩子設定重要的規則，但一定要允許孩子抗議。制定規則與引導孩子執行規則，本身就是一個技術含量比較高的家庭教育過程，這一點上優秀孩子一定比普通孩子父母做得更好。
這個時代的教育，學校教育是底限，家庭教育才是上限。