執筆：熹微
定稿：楠楠
孩子到了一定的年齡後，就會離開媽媽的懷抱，進入到幼兒園的大集體中開始學知識，同時，學校的老師也會組織一些活動，希望可以豐富孩子的生活，並且培養其情商。
像跳蚤市場這類活動就受到了很多小朋友的喜愛，不過，也有孩子在這種集體活動中表現出了一些問題，比如不願意分享。
幼兒園舉辦跳蚤市場活動，只有女兒兩手空空的回家
笑笑是家裏面的寶貝，全家人都對她寵愛不已，但是時間長了孩子似乎有點被寵愛慣了，稍有不順就會很愛發火。
一次幼兒園組織跳蚤市場的活動，笑笑媽媽也是想着正好借這個機會，讓孩子懂得交流和分享，可是等孩子晚上被奶奶接回家的時候，只有笑笑是兩手空空回家，而且表情也非常的沮喪。
笑笑媽媽還以為孩子在幼兒園受到了委屈，一氣之下給老師打了電話，結果寶媽在質問老師後卻連連道歉。
因為老師説：“笑笑在今天一直抱着她的毛絨玩具，別的小朋友碰下都不願意，後來還鬧了彆扭，直接把玩偶扔進了垃圾桶。笑笑媽，跳蚤市場本來是想讓孩子將自己不喜歡的玩具分享給其他小朋友，但您這樣的做法實在是違背了我們舉辦活動的初衷。”
老師的一番話讓寶媽頓時語塞，原來那個毛絨玩具是笑笑平時最喜歡的玩偶之一，原本孩子是不願意帶去幼兒園的，還是笑笑媽強迫孩子帶的，目的就是希望孩子能邁出這一步，能把自己最喜歡的東西分享給別人，結果自己沒有考慮到孩子的想法，造成了這種局面。
不愛分享就是自私嗎？錯，這只是孩子成長中的必經階段
經常聽到父母和孩子説分享很快樂，那麼如果孩子不懂得分享，就是自私自利的表現嗎，其實這種答案是不對的。
因為孩子在發育的過程中，隨着大腦的發育，會逐漸的形成物權意識和自我意識，會有哪些物品就是屬於我自己的思維，我自己有支配的權利等等，這些都是孩子發育的正常現象，家長只有經過耐心的引導才能讓孩子逐漸懂得分享的快樂。
那麼再遇到類似的幼兒園活動，家長應該怎麼做？
很多家長相信孩子在上幼兒園的時候，都遇到過一些親子活動，或者是孩子一些動手的活動，那麼遇到類似於跳蚤市場這樣的活動，家長該怎麼更好的引導孩子呢？
◎不要強迫孩子分享
鑑於孩子的物權意識，其實如果孩子不去分享，家長也不要強迫孩子，甚至指責孩子比較小氣等等，要尊重孩子的意識和想法。
◎可以引導，但不要幫助孩子做決定
當孩子表現出來不願意分享的時候，父母最需要做的就是引導，正確的引導，才會讓孩子的思維改變，千萬不要幫助孩子做決定，明明孩子很喜歡，還非要讓孩子給別人。
◎提前告知孩子這類活動的性質
幼兒園組織這樣的活動，其實主要是鍛鍊孩子的交際能力，培養孩子的情商，讓孩子擁有分享精神，那麼父母可以在參加活動之前，把這些活動的意義告訴孩子，這樣孩子就做的更好了。
◎尊重小朋友自己的選擇
雖然孩子小，但是也是值得被尊重的，所以面對幼兒園的這些活動時，不要強制孩子該怎麼做，要遵從孩子的想法，讓孩子有自主選擇的權利。
寫到了最後面：
教會孩子分享是正確的，但是家長也要了解到，孩子隨着年齡的發育，也是存在物權意識的階段的，所以適當的引導很關鍵，在尊重孩子的前提下做到更好的教育。
每日一問：你家孩子在幼兒園的跳蚤市場表現得怎麼樣？