3歲男孩明明（化名）上幼兒園不久
老師就喊家長來學校
建議帶孩子上醫院檢查
原來，明明上課坐不住
看到哪裏好玩就跑到哪裏
感覺像裝了發動機一樣，很難安定下來
家人帶着明明
到福州市婦幼保健院
神經發育門診就診
果然查出孩子患了
“注意缺陷多動障礙多動型”
明明是今年9月份上幼兒園的。據老師介紹，他上課時坐不住，不聽指令，其他小朋友在上課，他會自己跑到放玩具的櫃子前玩，有時喜歡在地上打滾，排隊時也只會站一會兒，眼睛東張西望，看到哪裏好玩就跑到哪裏。明明像裝了發動機一樣，很難安定下來。根據以往的經驗，老師提醒家長，不妨帶孩子上醫院檢查身體。
在福州市婦幼保健院
神經發育門診的劉詠秋副主任醫師
接診了明明
劉醫生髮現，明明與人對視正常、對答自如、檢查也基本合作，而康納氏父母問卷多動指數較高，多動症篩查量表顯示：多動衝動，發育商基本正常，但其中社交行為能力稍差，行為量表提示孩子喜歡吵鬧、情緒波動、很難與人合作。綜合判斷，明明屬於注意缺陷多動障礙多動型。
“這也就是我們常説‘多動症’。”劉詠秋介紹，多動症主要表現為注意力不集中或（和）活動過多、衝動，有的伴有學習困難、社交問題等。60%-80%可持續至青少年期，一半可持續到成人。這樣的孩子自我控制能力及執行能力弱，做事常常缺乏計劃性、三分鐘熱度，給家長、老師及孩子的學習帶來很大的挑戰。
劉詠秋表示
明明的情況並不少見
據國內統計
兒童多動症患病率高達6.26%
“九月份開學後，來我們這就診的幼兒園和一年級孩子明顯增多，其中不乏多動症。”劉詠秋告訴記者，這些患兒大多是老師要求帶來醫院檢查的，原因是這些孩子和其他大多數孩子不同，上課坐不住，不遵守課堂紀律。
劉醫生建議，如果發現孩子上課心不在焉、似聽非聽，注意力不集中，經常不能按要求完成作業，或上課坐不住，經常做小動作或搖擺身體，或者話多、常常在別人問話還沒有問完時就搶着回答，在校園裏跑來跑去、爬上爬下，忙個不停，不懂得排隊，應帶孩子到神經發育門診檢查。
他也提醒家長和老師，對被診斷為多動症的孩子，首先要認識到，孩子的問題行為不是他故意的，要看到孩子的閃光點，給予他們更多的正向關注和鼓勵，給予他學習和交往的自信心，減少他們因為挫敗感而產生新的問題；其次，家教醫要密切配合，多溝通了解孩子在校情況，在醫生的指導下，通過心理行為干預，逐步規範孩子的行為，必要時可藉助一些醫學手段包括用藥加以糾正。醫生表示，對此症一般藥物控制、行為治療或二者結合。行為療法，就是指通過採取恰當的獎懲措施，幫助兒童建立良好的行為，消除不良行為。
來源:福州晚報