作者：後方懿
著名教育學家蘇霍姆林斯基説：“孩子的閲讀開始越早，閲讀時思維過程越複雜，閲讀時對智力發展就越有益”。家裏小朋友3歲了，從咿呀學語的布書、到繪本、故事書，再到早教的課本，林林總總十來種，今天拎出來和值友們分享一下閲讀習慣的養成以及買書過程中的一些經驗。
1.布書，撕不爛書
適合咿呀學語的階段，撕不爛、咬不壞，開始接觸一些圖形、色彩、動物，在“摧殘”布書的時候，也是閲讀初體驗的時刻。
布書材質多為聚酯纖維，布書一定要選一些大品牌，安全無異味，因為一不留神，小朋友就塞嘴裏品嚐了，吃壞肚子可不好。
推薦指數：
2.洞洞書
在行為養成階段，小朋友獲取知識的途徑主要依靠直觀的表象符號，這也是低齡小朋友思維的主要工具，可以選取一些有趣、色彩鮮豔的書，培養小朋友獨立翻越的興趣，親子閲讀必不可少，及時解答十萬個為什麼，也是能夠讓小朋友快速理解。家裏的幾本洞洞書幾乎都被翻爛啦，看的最多，圓角設計也不用擔心會割傷。
洞洞書全書互為整體，好玩有趣，有些洞洞書還加了推拉設計，可以順道鍛鍊一下動手能力。
推薦指數：
3.繪本故事書
19.8一百冊的價格，在拆開包裹前一度以為碰到神價了，咱就是説，19.8買100本，光印出來100本得多少錢，拆開包裹後，才發現我年輕了，小小一冊，薄薄幾頁，雖然有很多經典的童話故事，但受於篇幅有限，刪減嚴重，經常發現驢唇不對馬嘴的現象，小朋友自己也看不明白，所以這套書被遺棄的最快，至今靜靜的躺在書箱裏。
推薦指數：
4.行為養成繪本
小朋友邁進兩歲後，語言能力和思維能力蹭蹭往上躥，模仿能力和學習能力超強，昨天想吃蛋糕，我説吃甜的牙齒疼，小朋友説，你不買我會傷心，讓我這個老父親瞬間破防，趕緊麻溜買回家。
這個系列可選的內容就非常多了，我選的是下面這個系列，有打招呼、再見、不可以等系列，以再見為例，用圖畫和文字描述了幾種不同的再見場合，媽媽上班説再見，和小夥伴分開説再見，我約莫着小朋友説“我會傷心”就是從這裏學到的。
推薦指數：
5.立體繪本
區別於傳統繪本的二維，這本書採用了立體設計，還設有多個知識點的推拉設計，我買了海洋+動物+昆蟲+醫院系列，色彩鮮豔，立體設計也不拖沓，形象上也比較逼真。
這套繪本立體設計頁數略有些前，只有3-4頁是有大立體設計，其餘為普通彩繪。
普通彩繪搭配有知識點，小朋友手勁比較大，第一天就有好多知識點被扯壞了。
這套繪本比較適合小朋友自行閲讀解鎖了，親子閲讀時可以逐一解讀，在培養獨立閲讀體驗上還是非常好的，後續還會繼續入手該系列的叢書。
推薦指數：
寫在最後：對每一個小朋友來説，圖畫閲讀和理解的過程，實質上是一個非常複雜的認知過程，養成一個良好的閲讀習慣，很難但很必要，這一階段，父母不應以自己的標準來去衡量，不要選擇自己覺得好的就是孩子真正需要的，要以激發閲讀興趣為主，陪伴成長，陪着小朋友一起去解鎖這大千世界，人間喜樂，真切感受到閲讀的樂趣。
閲讀從娃娃抓起，繪本是不錯的選擇，還有哪些好繪本，歡迎值友們一起分享！