幼兒園舉辦跳蚤市場活動，只有自家兒子沒有換到禮物
詩琪的兒子凡凡已經上幼兒園了，前兩天詩琪看到兒子的老師在家長羣裏發通知，表示週五的時候幼兒園要舉辦一場跳蚤市場的活動，希望家長們可以將自己家孩子已經不喜歡玩的玩具或者是圖書拿過來讓孩子交換。
老師還解釋説這個活動是希望讓孩子們學習分享意識以及節儉意識，因為孩子們可以通過這種以物換物的方式瞭解到除了購買還有其他方式可以得到自己喜歡的東西，而自己講東西還給其他小朋友也是一種分享。
詩琪覺得這個活動還挺好的，所以非常鼓勵凡凡去參加，但是等到活動結束的時候詩琪卻驚訝地發現全班只有凡凡沒有換到禮物。
這下子詩琪就座不住了，懷疑孩子是在幼兒園被孤立，所以才沒有同學肯跟凡凡交換禮物的！想到這樣的情況，詩琪牽着凡凡一臉不滿的去質問老師。
“小劉老師，我看了為什麼只有我家凡凡沒有換到禮物，是不是平時孩子在幼兒園被孤立了？你們做老師的這麼不管管呢？”詩琪語氣不太好的對老師説。
老師聽到詩琪的質問後卻沒有慌張而是耐心地對詩琪解釋道：“凡凡媽媽，凡凡平時跟同學們都相處得很好，今天活動凡凡沒有換到禮物完全是您給凡凡帶的東西不對才導致的。”
“活動剛開始的時候我就看到好幾個小朋友想跟凡凡交換玩具，但是凡凡一直都緊緊抱着自己的小機器人不撒手，我問過凡凡，他説他很喜歡這個玩具，一點都不想拿過來交換，是您非得讓孩子拿過來的，孩子在換的時候當然會不捨得呀！”另一個老師在旁邊搭腔。
詩琪聽完老師的話頓時無言以對，當聽到幼兒園有這個活動的時候，詩琪想的是不能讓孩子在同學們面前丟臉，所以就強硬的讓凡凡拿了自己剛給他買了沒多久的機器人過來交換，雖然凡凡有跟自己説過很喜歡這個玩具，但是自己也沒放在心上。
詩琪向老師們表達了抱歉之後拉着凡凡回了家，但是在回家的路上一直在想，以後應該多聽聽孩子的意見，也許對於自己來説那只是個小機器人，但是對於凡凡來説可能意義就完全不同，自己這種不經過孩子同意就要送出去給人的行為也是對孩子的一種不尊重。
當家長面對類似這樣的情況時，作為家長應該怎麼做？
1. 要尊重孩子的想法
有一部分的家長覺得自己給了孩子生命，就理所當然的可以對孩子的生活指手畫腳，孩子就應該聽從於他們的，但是卻忘記了孩子也是一個有自己思想和意識的人，他們對於一件事情有自己的想法。
但事實上，父母與孩子的地位應該是平等的，家長對於孩子來説是一盞指引他們正確前行的明燈，而不是束縛他們自由的枷鎖。
所以家長應當尊重孩子的想法，不要強迫孩子去做一些他們不喜歡的行為，多與孩子溝通，瞭解孩子的想法，這樣才能讓家庭關係更加緊密。
2. 孩子自己的東西可以自己做主，家長不要自作主張
家長給孩子買來的玩具其實名義上已經是孩子得了，所以孩子自己的東西孩子當然有權利決定怎麼處理。
但是很多家長都面臨過其他小朋友想要自家孩子玩具的情況，當面對這樣的事情時，家長一定要讓孩子自己做主，不要代替孩子做出決定，也不要自己擅作主張。
因為對於孩子來説這可能僅僅是個玩具，但是對於孩子來説這可能就是他們的朋友。
3. 家長一定要詢問孩子的意見
有很多家長經常會趁着孩子不在家的時候，把孩子不常用的玩具都收拾起來送給別人或者捐給別人，在家長看來反正這些玩具孩子都不常玩，不如做點好事，還能讓家裏空出一點地方。
但是舉個例子換位思考一下，假使寶媽們擁有很多的口紅，但是隻有兩三根是經常用到的，如果有一天孩子突然間把你不用的口紅都送人了，還美名其曰是對你好的時候，那時候你是什麼樣的感受呢？
所以即使真的要扔掉一些玩具，也請家長們跟孩子一起收拾，在這個時候對孩子進行一些分享和節儉方面的教育，也許會比家長們先斬後奏效果好多的。