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毀掉一個孩子很簡單，就是不停對他説“不可以”。
為人父母，誰會想着要毀掉自己的孩子呢？
然，我們卻每天都在做着毀滅孩子的行為而不自知。這個習慣可以追溯到孩子幼兒時期。
有個研究表明：“學步期孩子平均每 9 分鐘，就要聽到一次‘不’或類似的否定詞彙”。
也就是説，差不多每過 10 分鐘，孩子就要遭到一次否定。
沒有媽媽想要否定自己的孩子，所以這個研究結論讓很多人難以接受。
但仔細想想：好像又的確是這麼回事。
用一個大家熟悉的繪本《大衞，不可以》來呈現一下：
孩子踩着凳子爬上爬下的時候，你是否説過“不可以”；
孩子伸手摸牆壁上插座的時候，你是否説過“不可以”；
孩子洗澡把水弄得到處都是的時候，你是否説過“不可以”；
孩子吃飯用叉子叉着食物玩的時候，你是否説過“不可以”；
孩子狼吞虎嚥吃東西的時候，你是否説過“不可以”；
孩子睡覺之前在牀上跳來跳去的時候，你是否説過“不可以”；
孩子外出一路小跑的時候，你是否説過“不可以”。
……
我們一邊用“不”保護我們的孩子，一邊扼殺孩子的探索性、好奇心以及解決問題的能力。
説了這麼多，肯定有家長疑惑，我們到底怎麼做，既能夠保護孩子，又能準確傳達我們的意思呢？
很簡單，做好這4個原則：
1
用陳述句代替否定句
孩子洗澡把水弄的到處都是的時候，我們可以説“寶貝，小鴨子喜歡在浴盆裏玩，我們把水撒在浴盆裏讓小鴨子洗澡吧”，而不是直接説“不可以玩水”或“別把水弄的到處都是”。
用陳述句代替否定句，不僅保護了孩子的心理，更容易讓孩子接受我們的建議。
2
用積極的態度表達我們的想法
我們在提醒孩子時，態度往往是嚴肅甚至是嚴厲的。這樣讓很多孩子不買賬，越不讓做的事反而“頂風而上”挑戰權威。所以，我們在指正孩子行為的時候，避免情緒先行，保持好積極的態度，平和耐心地引導孩子。
3
表達指令的同時講明原因
我們之所以會對孩子表達“不允許”，很多時候是孩子有一些危險的或者是不恰當的行為，所以我們需要告知孩子，我們不允許這件事情的原因。比如，我們制止孩子在路上跑，除了告訴孩子“慢慢走”之外，還要告訴孩子“在馬路上需要遵守交通規則，亂跑的話很容易撞到他人，如果有車輛行駛那就更容易有危險。如果想要歡快地跑，我們可以去操場”。這樣的解釋，比直接生硬地制止要有效得多。
4
對孩子尊重且信任
這是最重要的一條原則。我們需要更多地尊重、接納孩子。
回顧一下這些不被允許的行為，大部分是家長認為危險、不衞生、不恰當的，但其實孩子真的樂在其中。自從兒子的身高達到飲水機的高度之後，他幾乎每天都會模仿大人去接水、喝水，但畢竟能力有限，所以每次都會弄的一身、一地的水。那有何妨，衣服濕了可以洗，地板濕了可以拖，但是孩子的探索性一旦過去就不會再有，所以我尊重他的行為，讓他自由地玩，從不制止。還有廚房的米桶，小傢伙總是抓着大米玩，我們也從不制止，為了讓大米浪費的儘可能少一些，我會拿一個小盆子在旁邊接。
家長要尊重孩子，相信他能在遊戲中萌生智慧和自我保護的能力。
育兒這門學問，讓我們慢慢摸索吧！
End
家庭教育
從我做起