李玫瑾:孩子若有這3個行為,該打就得打,不然長大後很難改正

俗話説：三歲看大，七歲看老。意思是説，從孩子3~7歲時的性格以及行為習慣，就能夠看出孩子長大後大概的心理狀態。

我國兒童教育家陳鶴琴認為：7歲是孩子人生的一個重要分界點，孩子的的習慣、語言、才能、思想、態度、情緒等都要在這個階段打好基礎，如果基礎不牢固，就無法養成健全的人格。

▶ 嬰兒期（0-3歲）

這是孩子和父母之間建立信任的階段。此時的寶寶極度缺乏安全感，除了需要在生理上依靠家長，心理上也需要和家長建立信任，這是寶寶生理和心理發育最迅速的階段。

▶幼兒期（4-5歲）

這是寶寶自我意識逐漸萌芽的階段，寶寶一方面需要依賴於家長，另一方面也想要擺脱家長，開始產生自我懷疑以及自卑或是“羞恥感”。

▶學齡前期（5-6歲）

寶寶對於家長的依賴有所降低，個人主動性提高。

我國的心理學者認為：4歲前是孩子語言口語表達與視覺色彩的最佳發展階段；5歲是孩子學習關於“數”的最佳階段；5-6歲進一步發展，7歲則是孩子品德形成的關鍵期。

這足以説明孩子培養孩子的性格和好習慣有多重要，家長一旦方法錯誤，便是對孩子的不負責任。

孩子成長的最大特徵就在於可塑性，這也是需要家長們不斷教育以及糾正孩子錯誤的原因。每個孩子都會犯錯，都會有一些壞習慣。當孩子有不良行為時，家長到底該不該打？

對此，李玫瑾教授説，人早年吃的苦越多，承受力就越好；千萬不要對孩子百依百順，當孩子有不良行為時，該打就得打，不能慣着。

4歲之前的孩子在表達能力上有所欠缺，他們沒辦法快速、準確地表達自己的訴求，只能通過行動來表現自己的情緒或者是想法。

家長在溝通無解時，可以輕輕地教育一下孩子，但是要注意力度，不要太重。

②威脅家長

有的孩子性格執拗，當自己的心願得不到滿足，便會各種威脅家長，比如在公眾場合撒潑打滾等，家長不能縱容孩子的這種行為。

③不講規矩

不以規矩不能成方圓，不講規矩的孩子也是缺乏禮貌的孩子，不懂得尊重他人，也不懂得尊重父母。

孩子的可塑性很強，打罵是在已經沒有辦法的情況下才會採取的一種教育方法，這就需要家長在平時更加註重對孩子的性格教育，一點點滲透在孩子的日常生活中。