孩子性格內向不善言談無法融入到同學的圈子中，總是被孤立甚至遭受欺負和校園暴力，性格綿軟走向社會未免可能也會遭受欺負，在學校時候還能找老師協商解決可是走上社會要怎麼辦？家長們一定要學會這幾個方法讓孩子以後不再受欺負！
校園霸凌，被父母視為洪水猛獸，但這個現實性的問題卻依舊屢禁不止，甚至無孔不入。它不僅影響了青少年兒童的生命安全，還給被校園霸凌的無辜受害者，帶來了嚴重的創傷後遺症。
瓜瓜最近一直悶悶不樂，原本排名前列的成績，也慘遭滑鐵盧。不管老師和爸媽如何詢問，瓜瓜都咬緊牙關不肯説。爸爸甚至在半夜聽見過瓜瓜壓抑的哭泣聲，迫不得以之下，爸爸悄悄跟蹤瓜瓜。
在瓜瓜上學路上，幾個高年級的學生擒住瓜瓜的衣領，命令他把身上的零花錢都交出來，瓜瓜嚇得面青唇白，但還是照辦。
“不許告訴老師和家長，否則你就等着捱打吧！”其中一個高個子的男生，向瓜瓜伸出了拳頭。
這一幕深深刺痛了瓜瓜爸，躲在暗處的他跳了出來，將瓜瓜護在身後，一聲怒吼：“看看誰有膽量欺負我兒子？”
高年級的幾個孩子被嚇跑了，瓜瓜委屈地撲倒爸爸懷裏放聲大哭。爸爸的出面，雖説有效干預了這次校園霸凌事件，但並不意味着它的負面影響就此消失。經歷過這段時間的霸凌事件，瓜瓜變得膽小、慎言，就連天黑出門都會害怕。
校園霸凌是當代社會很嚴峻的一個問題，校園霸凌的形式包括不限於肢體暴力、語言暴力以及人際關係冷暴力等。
相關統計數據也顯示，校園霸凌的主要對象，大多數都是性格內向、老實膽小的孩子。面對校園霸凌，他們不懂得反抗，不知道還手，事後更是因為害怕遭到報復而被迫保持沉默。
要避免孩子深陷於這一校園負面現象的漩渦中，除了加強校園管控之外，從家庭教育植入孩子的自我保護意識和能力，而不是家長幫忙打回去或者逼孩子打回去，這樣才有機會讓孩子遠離校園霸凌。
面對校園霸凌事件發生，家長該如何做？
讓孩子明白父母是他們的後盾
在家庭教育方式上，家長們是各施各法，有的家長把自己當做孩子的“保護傘”，當孩子遇到困難，遭到不公平對待的時候，護子心切的家長們往往第一時間挺身而出。事實上，在家長的羽翼之下，並沒有教會孩子自保的能力。
作為家長，我們難以掌控孩子是否會遭到校園霸凌，但我們必須要告訴孩子，任何情況下以自身生命安全為首要的前提。遭遇霸凌對待的時候，保護自己的要害部位，攻擊他人的時候也要避開他人的要害部位。若是對方“以多欺少”，事後也不能沉默妥協，不管發生任何事，父母就是你的後盾，告訴父母你的遭遇，父母會跟你在統一戰線來共同解決問題。
學會傾聽孩子的負面情緒
校園霸凌發生後，家長的態度是很重要的。有時候，校園霸凌的起源是“從輕到重”，霸凌也是一個試探過程，孩子事後沉默的態度，會讓對方更加得寸進尺。
但很多時候，當孩子向家長表述自己遭受不公平對待的時候，家長根本沒有認真傾聽孩子的遭遇，不分青紅皂白把孩子數落一通。
家長的態度會讓孩子誤以為錯，以至於讓孩子還沒有説出口的委屈都縮回到了肚子裏。長此以往，孩子會否認自己存在的價值，並且性格也隨之變得懦弱、自卑。
耐心傾聽孩子的學習、生活經歷，不管是大事、小事，以朋友的身份給孩子出謀劃策。必要的時候，家長需要出面跟老師進行交流溝通，家、校的聯合，才有更大機會杜絕校園霸凌發生。
教給孩子一些社交小技巧
校園霸凌，也算得上是社會的一個縮影。之所以校園霸凌持續發生在孩子身上，很多時候是因為孩子的人際關係處理不夠妥當。
現在的孩子得到的寵愛太多，以至於養成了“自我為中心”的性格，人際交往方面則是欺軟怕硬，對強者存在畏懼心，對弱者又缺乏同情心。所以在人際交往方面，孩子難以交到真心朋友，容易遭到他人的排斥，讓他們遭受到校園暴力的對待。
為此，父母應該教給孩子一些社交小技巧，鍛鍊孩子觀察他人情緒以及換位思考的能力，讓孩子能夠真心和他人交朋友，收穫真正的友誼。客觀數據也反映，人際關係好的孩子，很少會成為校園霸凌的對象。
要避免孩子淪為校園霸凌事件的主角，父母的職責，遠不止提供孩子吃飽穿暖的物質保障，更多的是要對他們的性格、三觀進行培養塑造。
讓孩子成長在充滿愛的家庭中，面對不公的對待時孩子才會有底氣反擊，讓孩子有爸爸媽媽永遠支持我的底氣，當孩子有底氣後面對校園霸凌時才會有勇氣反抗，在未來的生活中也有面對不公，挫折的勇氣。