昨天去幼兒園接寶寶，回來的路上寶寶突然跟我説：“媽媽，老師今天佈置作業了，讓我們回家包餃子。”因為沒有在家長羣裏收到老師的消息，我還以為孩子只是説説。
可等到吃完晚飯以後，我在家長羣裏卻看到了別的家長髮的包餃子的圖片。這時我才知道原來孩子説的是真的。就在我準備開始揉麪的時候，手機一下響了好幾聲，待我拿起來一看，原來是老師因為一位家長的照片而生氣了。
在羣裏，老師質問這位家長：“你確定這是你孩子包的餃子嗎？”見那位家長遲遲不説話，幼兒園老師又説道：“因為今天在幼兒園裏教孩子用菜泥包餃子，所以想讓孩子回家也試一試。如果家長圖省事，什麼都要代替孩子做，那還有什麼意義呢？”
看到老師説的話，我突然想起朋友之前去孩子幼兒園開家長會，就被老師説到孩子的動手能力有點差，還説到適當的時候就一定要把“動手能力”還給孩子了，不要什麼都替孩子做。
可能有些家長會問了，我們家長工作那麼忙，哪有時間來鍛鍊孩子的動手能力？要知道等孩子包好一個餃子，估計水都涼了，還不如自己動手呢？其實老師讓孩子回家包餃子，並不僅僅是包餃子，而是要更好地鍛鍊孩子的動手能力。
- 1、促進寶寶的大腦發育，讓寶寶更加聰明
當孩子的雙手在活動時，其拇指上的神經細胞就會將信息傳給大腦，可以説加強孩子的動手能力就會開發其大腦潛在的機能，促進孩子大腦某一塊區域的發展，進而讓寶寶變得更加聰明。
- 2、培養寶寶的創作能力，開闊寶寶的思維
寶寶在動手做某個東西的時候，他肯定會想這個該怎麼弄，此過程就激發了孩子的想象力以及創造力。此外，通過訓練，孩子甚至還可以用自己的小手來表達自己的思維，進而讓自己的“作品”變得更加獨特。
- 3、提高寶寶的自信心，使寶寶有成就感
不説孩子，就是我們大人在成功做好某個手工的時候都會特別開心和有成就感。其實多培養孩子的動手能力，不僅可以讓孩子獲得表現自己的機會，還可以使孩子對自己的才智產生足夠的信心。
☞凡事不要親力親為
在生活中，我們常常看到一些家長大包大攬，什麼都替孩子承擔，本以為這樣的“疼愛”能換來孩子的“爭氣”，然而結果卻並不如家長預期的那般。其實在孩子到達一定年齡的時候，家長就要多讓孩子做一些力所能及的事了（比如自己吃飯、疊衣服、整理玩具等等）。
☞鼓勵孩子做一些簡單的家務
當然，除了自己力所能及的事以外，家長還應該讓孩子做一些簡單的家務（比如掃地、擦桌子、洗襪子等等），通過這些勞動，孩子不僅能慢慢養成良好的生活習慣，而且還可以體會到父母的辛苦。
☞用孩子感興趣的玩具或者手工訓練他
在鍛鍊孩子動手能力的時候，有些家長可能會遇到一些孩子不配合的情況。此時我們就可以拿出孩子感興趣的玩具或者其他物品來激發孩子的動力，之後再慢慢增加難度，使孩子有成功的體驗。不僅如此，通過這個過程，家長還可以發展孩子分析問題、解決問題的能力。
☞適當“示弱”，請求孩子的幫助
為了增加孩子動手的慾望，家長在日常生活中還可以通過適當地“示弱”來請求孩子的幫助，進而達到讓孩子自己動手的目的。要知道，孩子也是非常愛父母的，當看到父母“示弱”時，他們就會爆發出自己的“小宇宙”來給予幫助。
需要注意的是：在鍛鍊孩子動手能力的同時，家長也不要太過於強求，否則後果可能就會適得其反。
