寶寶説話早晚，跟智商高低有關係嗎？聽聽專家怎麼説

甜椒兒媽媽，一個時間相對自由的全職媽媽，喜歡分享，喜歡傾聽，希望把經歷過的、看到過的、聽到過的，用文字的方式表達出來，對觀者在育兒上、情感上有所啓發……文|家有小甜椒兒（專注優質原創，抄襲必投訴維權，歡迎個人轉載分享）圖|來源網絡（如有侵權請聯繫刪除）“孩子説話越早，説明大腦發育越好，智商當然越高了”，這是家長們最常持有的理論，聽起來非常有道理，如果孩子説話比較晚，或者是跟同齡人相比掌握的詞彙量比較少，作為家長，我們多少會有一些擔心，即便是嘴上不説，心裏也是如此。説話早晚，跟智商有直接的關係嗎？大腦發育到一定的程度，才會掌握越來越多的詞彙量，才能正常表達出來，但是説話早晚，不能跟智商高低直接掛鈎，因為影響因素還有很多。首都醫科大學附屬北京朝陽醫院的專家針對這個問題給出瞭解答，他説：“説話早的孩子語言天賦比較高，但是這並不意味着説話早就等於智商高，兩者沒有必然的聯繫。從小就願意表達的孩子，説話就比較早，這些孩子搶佔了先機，從小不願意表達的孩子，説話就比較晚，這隻能跟語言功能有關係，跟智商沒有關係。但是如果，孩子説話進度明顯落後，家長就要引起重視，需要就醫檢查。”

專家這番話，有以下幾個意思：語言功能發育好的孩子説話比較早第一點就是語言天賦好的孩子，説話是比較早的，這一點毋庸置疑。語言方面本來就有人有優勢，有人沒有優勢，就像學習語言的過程中，有人覺得非常容易，有人卻覺得很難，這是一個道理。

願意表達的孩子説話比較早再有就是跟性格有關係，如果孩子願意表達，喜歡不停模仿説話，孩子説話也是比較早的，如果孩子不願意表達，即便是掌握了新的詞彙，家長可能也不知曉，這就給家長造成一種誤解是孩子根本不會説話。

説話早晚只跟語言天賦或者是大腦語言功能有關係，跟智商沒有關係大腦有很多功能區，語言只是其中一個很小的功能區，語言和智商只是部分和整體的一個關係，語言天賦好，不能直接影響智商高低，而智商高低，也不會影響語言天賦。説話太晚的孩子，家長要引起重視，及時就醫檢查再有一點就是，如果孩子孩子説話階段太晚，比如説很多孩子2歲半講話已經很流利了，而自己孩子還只掌握了一些非常簡單的詞彙，這個差距就很大了，家長就要引起重視，需要帶孩子到醫院檢查原因。

兩種情況下，孩子講話比較晚孩子説話早晚，除了跟以上幾個因素有關係外，還跟家長教育和家庭環境有關係。兩種情況下，孩子説話比較晚，家長們可以自行查看：家庭語言多樣化什麼叫家庭語言多樣化？就是一個家庭中講超過一種的語言。我們中國的很多家庭，雙方父母都來自不同的地區，而在中國，如果是北方還好，基本上都是普通話，即便不是標準普通話，也只是音調的區別，但是在南方就不一樣了。網上有個段子：以瀋陽為中心喊一句話，方圓幾百裏，人們都能聽得懂，在南方的一個小村莊喊一句話，也許鄰村就聽不懂了。這是真實存在的，我的老公和我的一個好朋友的老家屬於南方的同一個市，不同的縣，但是兩個人説話互相聽不懂，朋友説這沒有什麼，她們説話，她們鄰村的人都挺聽不懂。家庭中，有人説普通話，有人説方言，這樣混合的語言下，不利於孩子的語言功能發展。如果家庭中只有一種語言，就有利於孩子提早説話。

家長不經常跟孩子溝通還有一種情況不利於孩子的語言功能發育，就是家長很少跟孩子溝通、聊天。孩子説話比較早，可以確定的一點是，媽媽或者是家裏的其他成員經常跟他進行溝通，這種情況孩子説話的意願就比較大。想讓孩子早説話，這些做法很有效現在的孩子説話越來越早，跟家庭環境和父母教育引導有直接的關係。想要讓孩子早説話，這幾點很重要：1、多給孩子讀繪本、童謠、兒歌孩子一歲半以後，就可以養成給孩子讀繪本、兒歌、童謠的習慣，有利於孩子掌握大量的詞彙。我是從一歲半開始給寶寶讀繪本、兒歌的，她到2歲的時候，聽過的兒歌基本上都能背下來，繪本中的故事，也能自己描述個大概。

2、多跟孩子溝通，引導他們講話帶娃的方式不同，孩子的成長方向就不同。日常帶娃過程中，如果只是讓孩子自己玩耍，家長在一邊玩手機，孩子的語言功能發育就容易落後一些，如果家長經常和孩子溝通聊天，就容易激發孩子的語言功能，孩子説話就比較早。3、多帶孩子多人多的地方玩耍小區裏有個小女孩，2歲的時候小嘴就吧啦吧啦很會説，她的奶奶很少跟她溝通聊天，從來都是把她放到小區花園，然後站到一邊跟其他家長聊天，這個小丫頭的語言功能發育完全靠和小朋友們溝通，從最開始咿咿呀呀聽不懂講什麼，到現在吧啦吧啦講不聽。讓孩子多接觸其他小朋友，也有利於刺激他們的語言功能。你家寶寶多大開始説話的？你有特意給孩子讀書、聊天的經歷嗎？歡迎分享你的育兒心得。