“文/宋媽説育兒，歡迎個人轉載、分享”
文具是學生的剛需品，現在條件好了，哪個家長也不會在給孩子買文具上吝嗇，每個新學期開始去文具店“大采購”，也成了父母的必備功課。
但文具種類繁多、款式不斷翻新，讓人眼花繚亂，孩子也會以“需要”為由，時不時讓家長為此買單。
細心的家長可能會在無意中發現：孩子的文具購買頻率太高，真的很費錢，尤其是一些常用文具，孩子一邊買一邊丟，沒有物盡其用，簡直是在“燒錢”。
?女兒總找藉口買文具，媽媽收拾書桌才發現：家裏全是沒用過的新文具 同事夏荷的女兒剛上小學二年級，平時很乖學習成績也很好，每次女兒想買學習文具時，夏荷總會毫不猶豫地答應。
有天夏荷給女兒清理書桌時，發現抽屜裏有一堆很新的自動鉛筆、簽字筆，還有各式各樣的橡皮、直尺等小文具，在另一個抽屜裏還有一摞新的筆記本。
而這些學習文具，女兒經常以“用完了、壞了”的理由會讓她買，沒想到家有有這麼多全新的，根本沒用。
夏荷非常生氣，她細算了一下，女兒每個學期花在文具上的錢都不少，自己總是給女兒挑好的、貴的，花費了不少錢，女兒卻不知道珍惜。
當孩子在學習上有好的表現時，對孩子購買學習文具的需求，父母總是有求必應，但父母卻忽略了一點，有時孩子並不是真的需要，而是覺得新穎、有趣，特別是現在的文具種類多、款式新、更新快，孩子看到新穎的文具，內心難免會蠢蠢欲動。
▼各種各樣的筆，每個學生都會“顏值”買單
其實孩子從小到大的筆，從幾角錢一支的鉛筆，到一元一支的簽字筆，還有幾元到上百元價格不等的鋼筆，看着不起眼卻很費錢。
孩子從小學一年級開始就要用到鉛筆，鉛筆的使用功能都一樣，但顏色多、花色多，總會給孩子帶來新奇、有趣的感覺。
當孩子掌握用筆力度後，就會用到自動鉛筆，選擇的款式也特別多；三年級開始，孩子就要寫鋼筆字了，各式練習書寫的學生鋼筆，也會讓孩子眼花繚亂。
小學高年級到初中、高中的孩子，就會用到各種簽字筆，使用方便書寫流暢，也成了學習的剛需，但孩子看到新式筆就想要，難免就會超量購買造成浪費。
▼款式各異的橡皮，低年級的小學生更明顯
從上學那天起，學生就開始使用橡皮了，而小學階段是橡皮使用頻率最高的階段。
針對孩子好奇心強、佔有慾強的心理，商家推出的橡皮款式越來越多，在顏色、味道、形狀、圖案等方面，可以説用盡了心思。
孩子在文具店看到各式各樣的橡皮，就會心動不已，而且同班同學、好朋友用的橡皮不一樣，對孩子也是一種刺激，就會激發起孩子的購買慾，要求家長購買，如果舊的沒用完，或者橡皮比較多，文具盒內裝不下，還會悄悄放進抽屜裏。
▼好看的筆記本，尤其是小女生喜歡收藏
現在的筆記本樣式多，圖案漂亮設計新穎，難免會吸引孩子的目光。
尤其是小女生，對好看的筆記本幾乎沒有免疫力，看到就想讓家長買或者自己悄悄買，結果筆記本越來越多。
有些孩子是用不完，有些孩子是捨不得用，就會暗自“珍藏”起來。
▼修改液、修正貼，一般學渣“消耗”的更快
孩子到了三年級，就要學會使用鋼筆寫字了，但孩子一旦寫錯了字就很難修改，作業本上就會留下成團的墨跡，經常會被老師批評。
這時修改液、修正貼就派上用場了，也是很多孩子必備的學習文具了，使用頻率高也特別費錢。
但很多老師並不建議孩子使用修改液、修正貼，關鍵還是端正孩子的寫字態度，儘量減少寫字出錯的頻率。
▼筆芯和墨囊，一般都是斷墨，能用完的很少
孩子使用簽字筆就會用到筆芯，這也是消耗品，使用起來消耗特別大，家長就要經常為孩子準備筆芯，可能一個學期下來，孩子可能用了上百支筆芯，甚至可能更多。
若是孩子使用鋼筆寫字，用筆吸墨水很麻煩，也會將墨水滴到課本、作業本或者課桌上， 現在很多小學生用的鋼筆，可以加墨囊，使用和更換都比較方便，但每次至少要買幾十個墨囊備用，而且用不了多長時間就會用光了，消耗也很快。
家長在給孩子購買學習文具時，通常並不在意，但是細算下來，用在孩子文具上的開支也不低。特別是一些家長總想給孩子最好的，文具也會買最貴的，遇到“文具控”孩子，文具就很“費錢”了，家長就要引導孩子，合理購買文具避免浪費。