不知道家長朋友們有沒有見過這樣的孩子，他們好像永遠都不會感到寂寞，在沒人陪他們玩耍的時候，他們也能自己“玩嗨”。
他們還會動不動就沉浸在自己的世界裏，尤其是小男孩兒，手裏拿着小玩具，甚至什麼也沒有拿，就能上演一場“機甲大戰”，嘴裏還唸叨着台詞或者飛機大炮的擬聲詞。
有些孩子自制能力比較強，只會在閒來無事時跟自己玩上一會兒，而有些孩子甚至能做到心無旁騖，即便老師在講台上講課，他們也能在下面玩得興致勃勃。
當然，這是比較明顯的情況，還有一些孩子表現得沒有那麼清晰，在大人看來，孩子總是自己在發呆，或者動不動就分心。
一位家長曾抱怨，自己的女兒早上好不容易起牀了，漱口杯裝了水，站在洗手池邊上二十分鐘都沒有洗漱完畢，家長再去看時，發現孩子好像什麼也沒做，完全不知道自己在幹什麼。
遇到同樣問題的家長不在少數，大家都非常着急，孩子總是這樣沉浸在自己的世界裏，這還怎麼上學？以後要怎麼辦？
要想解決這個問題，首先我們家長第一件要做的事是觀察——觀察孩子是如何沉浸在自己的世界裏的。
孩子沉浸在自己的世界裏，有這兩種不同的類型①連續自言自語同樣的內容、做同樣的動作
這種情況比較少見，常常出現在有多動症、自閉症傾向和感覺統感失調的孩子身上，當然如果孩子突然接收到了什麼刺激，也會短期內出現這種行為。
這種情況下，當家長跟孩子説話時，他們很難能做到將注意力集中在大人身上，甚至眼睛都不能做到保持注視。
這樣的孩子在某些方面很難集中注意力，甚至很抗拒、排斥，但是對於自己感興趣的事物，又會過於固執。
當孩子出現這種情況時，家長最好還是帶娃去諮詢一下專業的醫療人員。
②沉迷不同的內容，興致高昂，平時能正常對話
這種情況就是比較正常的，孩子沉浸在自己的幻想當中，通常會是各種類型的“角色扮演”，這種自己跟自己玩的扮演還會受到孩子平時的娛樂方式影響，喜歡看電視劇的孩子可能會扮演自己喜歡的角色，把劇情演一遍，或者發散思維重新編造新的情節，而喜歡舞刀弄槍的孩子，會想象自己在戰場上打仗。
因為孩子沉浸在自己非常感興趣的內容當中，所以很容易進入極其專注的狀態，一時間完全忘了外界，不知道誰在跟自己説話，甚至忘了自己本來要去做什麼。
對於這些孩子來説，這只是他們娛樂的一種方式，而長時間沉浸其中，是一種貪玩的表現。
如果現實生活中有其他更有趣的東西吸引了他們的注意，他們就能很快從這種狀態裏脱離出來。
家長不用擔心，這樣的孩子是非常健康的。
孩子過於沉浸在自己的世界裏，家長要如何糾正？首先值得肯定的是，喜歡沉浸在自己的世界裏，跟自己玩的孩子，一定有比同齡人更強大的想象力和共情能力。
在大腦中編造各種故事，或者進行情景再現時，他們不僅能在自己的大腦裏形成明確的畫面、劇情，甚至音效，但還能把熟悉的故事換一種方式“演”一遍。
有些孩子看起來好像不善言辭，比較羞澀，但是如果他經常沉迷在自己的世界裏，那麼他一定是有強大潛力的。
在這個條件下，我們就很明確了，家長要做的必然不是把孩子強行從他的世界裏拖出來，而是讓孩子形成更強的自制能力，充分發揮自己思維能力上的特長。
★陪伴
很多孩子喜歡沉浸在自己的世界裏，是因為缺乏真正志同道合的玩伴，他的身邊沒有人能一起分享他的快樂，所以只能自己跟自己玩，自得其樂。
作為家長，可以試着去了解孩子的興趣所在，鼓勵孩子把自己心中的故事説出來，在這個過程中要保持良好的耐心，因為大多數沉浸自我的孩子，都比較欠缺同齡社交，表達能力會稍微弱一些。
家長要做的就是鼓勵他們鍛鍊自己的表達能力，承認他的快樂，以友好的姿態去試着走進他們的世界，分享他們的快樂。
如果家長沒有足夠的耐心和時間，也可以試着鼓勵孩子進行同齡社交，尤其是有共同愛好的孩子。
如果你發現自己家孩子總是很喜歡玩變形金剛，空閒時也在自己“腦補”各種變形金剛大戲，那麼不妨帶孩子去結實更多有共同愛好的朋友，或者帶孩子去看一場熱血沸騰的機甲大戰動畫片。
當孩子的熱情得到釋放時，他們就找到了“自我世界”和現實世界的連通，明白自己的個人世界之外，也有很多同樣有趣的事情，也體會到自己的愛好得到了父母的關注，自然會更積極溝通。
每個孩子對新鮮的事物都是充滿好奇的，而沉浸在自己的世界裏面對的永遠都是不變的事物，在外界的刺激之下，他們的注意力就能分散到現實世界中來了。
★不輕易做負面評價，不去否定孩子
前面提到，很多沉浸在自己世界裏的孩子都比較欠缺社交，其實在很多孩子心中，他們沉迷在自己的世界裏，也是一種逃避現實的方式。
比如上課感到很無聊，很枯燥，孩子就會自己“找樂子”。或者孩子難以融入新的環境和同齡人，也會更願意跟自己玩，沉浸在幻想中。
孩子的喜好是非常坦誠的，行為也很單純，簡單來説，他們並不是刻意要疏遠“現實世界”，而是對他們來説這樣更舒服罷了。
作為家長，最忌諱的就是輕易對孩子的行為貼標籤，做出武斷的負面評價。
家長朋友們可以回想一下，當你看到孩子總是自己一個人玩，寧願沉浸在自己的世界裏，也不肯跟同齡朋友交流時，會怎樣想？
有些家長開始着急了：“我家孩子怎麼這麼孤僻呢，人際交往能力太差勁了！”
還有些家長想得更是簡單：“你這孩子怎麼神神叨叨的，以後誰願意跟你玩啊！”
相比家長們也是刀子嘴，豆腐心，都是在為孩子着急，但在孩子的眼裏，這就是不承認他們的典型表現。
他們覺得社交無趣，沒有人能理解自己的興趣，在這種條件下最親密的父母還要否定自己，這無疑是給他們潑了一盆冷水，加大了親子之間的縫隙與代溝，孩子更不願意跟父母溝通了。
越是這樣，他們越喜歡沉浸在自己的世界裏。