父母和孩子，這世間温情、獨特、珍貴的關係，然而因為各自的身份、職責、閲歷等的不同，以及對事物的看法存在明顯差異，彼此之間的溝通總是欠缺了些什麼。
父母無法真正地理解孩子內心所想，因工作的忙碌有時候也疏忽了對孩子的關注；孩子可能也出於對長輩的敬畏或者其他原因，有些事情難以啓齒，造成了雙方情感溝通的障礙。
父母愛孩子，希望他們健康快樂地長大；孩子愛父母，希望父母能每天開心些，有時間多陪陪自己，但在雙方的相處中這樣的初心並沒有得到真實的表達，反而造成了一定的誤解。
“媽媽最開心的事”和“孩子最不開心的事”，親子的回答發人深省
武漢市育才實驗小學的主題教育活動讓人深思。
在設計的調查問卷中，“媽媽最開心的事”和“孩子最不開心的事”的作答結果差別真大。針對前者，媽媽們較為普遍的答案是家人健康快樂，而孩子卻認為自己的好成績才是讓媽媽開心的關鍵；
針對後者，媽媽覺得是作業多、捱罵、被頻繁嘮叨，孩子則認為是父母吵架、沒時間陪伴自己。
由此可以看出，媽媽和孩子都很為彼此着想，親情的位置顯而易見被放在最重要處，但都錯誤地以為對方是以成績為中心，不溝通或者溝通不當造成的誤會發人深省。
親情可以拉近彼此的關係，但若是相互不理解，也可能造成親子關係的疏離。最讓人難以接受的狀況是，孩子不斷抱怨父母不懂自己，而父母又在苛責孩子不懂事，這在很大程度上是不健康溝通的結果。
為什麼親子間會出現類似上述的“誤會”？
1）父母的高姿態
很多父母“唯分數論”，以好成績來作為孩子未來成人成才的唯一考量標準，報名參加輔導班、請家教，大量擠壓孩子的娛樂時間，小小的愛好也被認為不利於學習成績的提升而否定、制止，這會讓孩子覺得父母看重的始終是成績。
此外，父母總是覺得自己社會經驗比孩子豐富，看問題的角度是更優的，很多時候沒有詢問孩子的意見就擅自做決定，以一種高高在上的姿態，逼迫孩子做自己不喜歡的事情，引起孩子產生牴觸情緒，雙方缺乏對等的溝通。
2）不關注孩子的感受
生活本就艱難，雞零狗碎的事情充斥在日常裏，夫妻間難免不吵架，但家長可能會忽略孩子的存在，爭吵時惡語相向，甚至動手，給孩子造成心理創傷，不敢再將心中事向父母吐露，害怕被打罵，長久以往，情緒低沉，會影響孩子的性格。
父母應該如何與孩子更好的溝通？
首先，遇問題找原因
孩子為什麼情緒低落，或者任性耍脾氣，亦或和父母拌嘴，家長不能只關注於事件本身，而要有大局意識。首先，想想孩子出現反常情況是否和環境變化有關，是否受到旁人的影響，是否是自己教育孩子的方式有不妥之處，找到原因才好做出改變，有針對性的解決好問題。
其次，凡事多與孩子溝通，有不少父母羞於和孩子説“我愛你”等暖心話語，實在難以當面表達，可以藉助書信的形式委婉的向孩子表達愛，讓孩子感受到來自家長的關懷，明白除了成績，其實父母更希望自己開心。
其次，尊重孩子的決定
家長關心孩子的學業無可厚非，望子成龍，望女成鳳的心理誰都有，但不能強制讓孩子按照自己的規劃表去實施。
孩子是獨立的個體，慢慢就會有自己的行事作風，家長要學會尊重孩子，像朋友一樣的相處。嘗試去多瞭解孩子的意願，在做決定時參考或採納，才能讓孩子對自己的人生有參與感，消除對父母的誤解，更願意溝通和互動。
總結
主題教育活動的舉辦雖然可以增進父母和孩子之間的瞭解，但要更融洽的和孩子相處，在日常生活中更需要父母多些主動性。主動的和孩子交流，即便有時候內心憤怒，也要控制好自己的情緒和言語，不要刀子嘴豆腐心，傷害了彼此的情感。
每日一問：還有哪些與孩溝通的方法能夠促進親子間的相互瞭解？
——————————————
圖|來源網絡，侵權請聯繫刪除