孩子越聰明越難帶,若有這3個表現家長該偷着樂,智商培養需趁早

每一位父母都希望自己的孩子聰明伶俐,又希望他乖巧聽話,這兩者看似一回事。但其實,它們可能是對立存在的,因為:

聰明的寶寶大多不好帶,好帶的娃也不一定聰明

。先彆着急反駁,和莞媽一起看看怎麼回事。

★調皮的孩子很聰明?有點“費家”和“費媽”

聰明的孩子大都閒不住、好奇心重,不僅魯莽愛冒險還常把家裏攪得一團糟,對於大人的勸告甚至警示都置若罔聞,這一類孩子我們將其統稱為“熊孩子”。

孩子越聰明越難帶,若有這3個表現家長該偷着樂,智商培養需趁早

莞媽家有倆這樣的熊孩子,他們

在人前被冠以“活潑好動”的標籤,但在家裏卻是妥妥的“拆家之王”!

家裏的乾淨整潔永遠不能保持超過10分鐘,玩具不是用來玩大多是用來拆解的,沙發從來不是用來坐而是用來蹦的,家中茶几書桌等傢俱已經置換到第三代……

身為老母親自是苦不堪言,我曾試過很多方法:

循循善誘、耐心引導、批評指正、嚴厲制止,甚至打罵和懲罰等都用過

。有時確實能立竿見影,但用不了多久他們又會恢復秉性,實在傷透了腦筋!

直到後來,聽了李玫瑾教授的一些課程,並拜讀了她的著作

《心理撫養》、《兒童人格形成及培養》

我才發現,自己的教育方法非常有問題。孩子的成長,更多的是需要

尊重他們的天性,引導他們自由探索和成長。

孩子越聰明越難帶,若有這3個表現家長該偷着樂,智商培養需趁早

★孩子越聰明越難帶,有這三個表現家長應該偷着樂

如果你覺得自家的孩子也特別難帶,先別急着“扔”,養養或許會有驚喜。聰明調皮的孩子往往有“過人之處”,他們身上的一些特點家長不必深管,任由其自由發揮即可。

李玫瑾教授曾在受訪時表示:孩子越聰明,就越難帶。當孩子有這三種行為時,通常是聰明的象徵,父母就偷偷開心吧。

是個小話癆,不停地問問題

你想象不到,他小小腦瓜裏,裝滿了問題,活脱脱現實版的“十萬個為什麼”。有些問題超過了我們的認識和理解範圍,因此常常被問得無言以對,乃至心生厭煩。

Tips:

孩子不停問問題時,家長別嫌煩。要知道,他之所以會問題這麼多,完全是

因為好奇,愛思索,喜歡探尋未知事物

。孩子這種精神勁頭應值得被鼓勵,家長千萬別敷衍了事或直接打斷他,而是要想辦法解開孩子心中的疑惑,並適時引導他打開知識的門庫。

孩子越聰明越難帶,若有這3個表現家長該偷着樂,智商培養需趁早

愛上躥下跳,一刻都不閒着

大多家長忍受不了孩子太過於鬧騰,實在是腦殼疼!所以當他們在家裏

上躥下跳

時,總忍不住要呵止。相對來説,我們更希望孩子能夠安靜下來看會書,或者獨自玩一會,總之只要不鬧怎麼的都行。

Tips:

孩子喜歡用身體探究空間和事物,不停的運動,能讓他們的

體格更健壯,頭腦也變得更加靈敏

。此時家長需要做的是,給孩子

提供一個安全的活動空間

,並陪伴他們一起玩耍。適當給孩子一些指引和建議,比如把沙發蹦極改為原地蛙跳,安全性而且高破壞性低。

喜歡“拆家”和搞破壞

孩子拆家,有時候並不僅僅是拆解一件玩具的事。截止目前,莞媽家最突出的拆家行為:熊孩子玩軟彈槍近距離把液晶電視屏幕打壞;而後換了台新的不到半月,又因爭搶玩具再次將電視屏幕砸碎。家裏裝修換牆布,貼上沒幾天,就被小娃畫滿了塗鴉!

Tips:

每個孩子都有“拆家史”,有時確實讓人難以平復。但轉念一想,這些不正是孩子動手能力強的表現嗎?拆家過程中,他們充分發揮了自己的想像力,不時還能順帶搞些小發明。聰明的孩子愛動手,

家長不必強行阻止,只需給他們劃定一個範圍和區域即可

孩子越聰明越難帶,若有這3個表現家長該偷着樂,智商培養需趁早

★家長想要培養聰明寶寶,要從嬰幼兒開始

當今社會,智者為王,人人都希望自家孩子聰明智商高。但聰明的孩子要怎麼培養呢?關鍵是要抓住5個關鍵期。

0-3個月發展寶寶的視聽能力

寶寶剛出生時視力有限,眼前只能看到黑白模糊的一片,家長平時可以

給寶寶看一些黑白圖卡

,強烈的色彩對比能刺激視力發育。此外,

帶寶寶多到外面走走,看不同的事物,接受不同光感的刺激

,視力發育更快更充分。

聽力方面,家長經常跟寶寶説話,在不同的位置

呼喊寶寶的名字

,引導他循聲追視。也可以藉助

搖鈴等聲音玩具

,發出不同的聲響,吸引寶寶的注意。

4-7個月發展寶寶的觸覺和觀察能力

給寶寶準備一些

材質不同的玩具

,讓寶寶用手抓握,感受各材質或粗糙或堅硬或平滑或柔軟的觸覺。也可以準備一些色彩鮮豔的嬰兒繪本,讓寶寶觀察圖畫上的內容,還可以通過

摸、抓、摳等動作,增強體驗感

孩子越聰明越難帶,若有這3個表現家長該偷着樂,智商培養需趁早

8-12個月發展寶寶的認知能力和語言能力

這個階段的寶寶大多開始咿呀學語,能夠發出很多音節了。家長經常教寶寶

指認生活中的一些物品名稱,也可以在繪本上指認

。此外,還可以通過講故事、聽兒歌等,讓寶寶有更

豐富的語言環境

,啓發語言能力的發展。

1-2歲促進寶寶自我意識的發展

1-2歲的寶寶開始有一些“叛逆”的行為,比如經常説“不要”,自己無法完成的事還拒絕大人幫助。這些都説明寶寶已經具備了獨立的自我意識。此時家長注意

要保護寶寶自我意識的發展

,對於他的一些“不可理喻”行為不必強行阻止,只需

保證安全和基本原則的前提下,順着他即可

2-3歲幫助寶寶進行更多的語言儲備

大部分寶寶已能正常跟大人交流,只是語言和詞彙量有限,不能夠很好地表達。此時寶寶的語言發育進入高峯時期,家長應趁機幫助寶寶打好語言基礎。

只要寶寶沒有睡着,我們隨時都能跟他對話,除了教孩子認物,還可經常提問他一些問題,教他唱兒歌、念古詩、講故事等,這些都能很好地幫助寶寶鍛鍊語言能力哦。

孩子越聰明越難帶,若有這3個表現家長該偷着樂,智商培養需趁早

寫在最後

想要孩子智商發育好,就別抑制他自然活躍的天性,在成長過程中抓住5個關鍵期,能讓你家娃越來越聰明哦。聰明的孩子往往會有些“異於常人”的舉動,如果你家孩子也不好帶,那麼要恭喜你,正在喜提一個聰明娃!

本文為莞家媽媽原創,喜歡文章請您留個贊吧!

相關閲讀

“你家孩子真聰明!”寶寶聰明不聰明,從嬰幼兒時期就能看出來

版權聲明:本文源自 網絡, 於,由 楠木軒 整理發佈,共 2221 字。

轉載請註明: 孩子越聰明越難帶,若有這3個表現家長該偷着樂,智商培養需趁早 - 楠木軒