當看到孩子每天在家，躺在沙發上看電視，又或者是坐在地板上玩玩具的時候，家長難免會有些心痛，覺得孩子是在浪費時間。可要是孩子不把注意力放在這些東西上，家長就更會頭疼，因為他們根本想不到孩子會有怎樣的破壞行為。
其實，孩子在家裏的時候，並非只有搗亂和消磨時間這兩種選擇。只要家長了解一些合適的方法，就能跟孩子一起度過這段愉快的時光，還能讓孩子更好地長大。今天我們就來看看，這份“花式”閲讀指南吧。
在家無聊的話，不如一起來閲讀吧
到了放假的時候，孩子總是開心的，家長總是頭疼的。平時家長只要把孩子送到學校，就不需要擔心其他的事情了。要是孩子一直在家裏，家長就要時刻擔心孩子會不會闖禍，能不能安心學習。
與其這樣，家長不如跟孩子一起閲讀，這樣既有樂趣，又能讓孩子學到知識。當然了，我們並不是讓家長跟孩子抱着一本書就開始讀，而是要“花式”閲讀。
這種閲讀方法是很有趣的，能讓孩子保持對書本的興趣，也能鍛鍊孩子某些方面的能力。現在的孩子對書本可能越來越沒有興趣了，因為好玩的遊戲那麼多，有趣的玩具也不少，誰還願意整天對着一本書呢？
要是家長也在為了孩子的這種狀態而犯愁，那麼就可以多瞭解一下“花式”閲讀，它能讓孩子覺得閲讀是一件很快樂的事，而且能從中感受到樂趣。
“花式”閲讀的具體方法
方法一：讓孩子成為主角。大部分的孩子剛聽一個故事的時候，會覺得很有興趣，但是沒過一會，他們的注意力可能就會被別的東西吸引過去了。要是家長能讓孩子將自己代入到這個故事裏面，那麼孩子自然會對接下來的情節充滿了好奇心。
這就要求家長做到一點，那就是讓孩子成為主角。在開始講故事的時候，家長可以跟孩子暗示：“你看這個小孩子像不像你啊？要是你遇到這種事的話，會怎麼做呢？”
這樣孩子的好奇心立刻就會被激發，他們會異常關注接下來的情節，想要看看故事當中的自己會怎樣做。為了能讓這個方法有效，家長應該儘量選擇那些容易讓孩子產生代入感的故事。要是故事太複雜，就算孩子想將自己想象成主角，實施起來可能也會有些困難。
方法二：要跟孩子互動起來。大部分家長在跟孩子閲讀的時候，各自的職責都很明確，家長就一直在旁邊讀，孩子就老實地坐在一旁聽。這樣時間一長，家長和孩子都會覺得有些厭煩。
為了避免這樣，家長就要跟孩子互動起來。比如説當講完一個小故事的時候，家長可以讓孩子用畫畫的方式，將故事再一次呈現出來。這樣孩子就會覺得自己並不是被動地在這聽故事，而是有機會跟家長展示自己的才能。
小孩子總是喜歡炫耀自己的，只要他對畫畫感興趣，那麼聽到家長的這個要求之後，會立刻拿起自己的畫筆，想要趕緊將自己腦海中的東西畫出來。
比如説，當家長講了某個小動物的故事之後，就可以跟孩子説：“你知道這個小動物是什麼樣子的嗎？可不可以畫給我看看？”
孩子在畫的時候，家長可以跟他説説這個小動物的特點是什麼，在故事當中充當的角色是什麼。這樣孩子對故事的印象就會更深，而且還能更好地理解整個情節。
方法三：家長和孩子互相提問。很多家長為了確保孩子將故事聽進去了，在講完故事之後，就會想要提幾個問題，要是孩子回答正確了，自己就會放心。要是每次家長都這樣的話，孩子會覺得聽故事毫無樂趣，甚至還會覺得家長是在給自己進行一場考試。
結語：
其實家長完全可以將提問權交給孩子，因為在聽故事的時候，孩子一定有很多不明白的事情。要是家長鼓勵孩子將這些不明白的事情説出來，並且再加以解答，孩子就會更瞭解這個故事，更能明白故事當中的樂趣。
這份“花式”閲讀最根本的要求，還是要讓家長和孩子互動起來，不要把這麼有趣的事情，變得無聊又枯燥。