在中國這樣的應試教育情況下,有時候孩子在學校的學習成績就能決定孩子是否很好,而且通常考完試成績好的孩子回家總是興高采烈,因為孩子們總是可以得到獎勵,所以這也成為孩子們想要努力讀書的一個因素。
説起考試成績,為了讓學生們可以有一個很好的學習以便提高考試成績,老師們也是想盡了辦法,有時候一些簡單的行為已經不可以滿足孩子的心理,而突然的驚喜也會讓孩子們受寵若驚,就像是這個視頻裏的老師,這個班級應該是小學三四年級,班級裏的孩子大約都是七八歲,已經到了懂事的年紀,這個年紀的孩子通常都是很看重學習成績的,視頻裏面剛好是考完試公佈完成績,老師為了鼓勵孩子特別出了這個獎勵,只見老師在第一名孩子面前打開一個紙箱子,然後面對小女孩兒驚訝的目光用手撈起一大把零食給了孩子,在這個孩子驚訝的同時,身後的孩子們也投來了羨慕的驚呼,第一把零食孩子已經要抱不住了,而老師還在給孩子給,最終孩子抱了一大把零食回座位,真的是羨煞旁人。
網友們也對這樣的老師充滿了好感。
網友A:啊…這樣的老師…也太好了把!!!!!
網友B:同學:我好酸呀我好酸…
網友C:暈了…這也太羨慕了…
雖然説這樣鼓勵孩子的方式非常好,但還是會有一些家長對於這樣的做法頗有微詞,覺得在學習上不應該搞這些七七八八的新花樣,然而有時候就是這些新花樣會激起孩子的學習慾望,而家長也可以轉變一下自己的感官,那麼家長在面對孩子學習的時候應該要怎麼做呢?
1.不要在執着“成績”論
現在很多家長對於孩子只有一個要求,那就是好好學習,而家長對於好好學習的底線就在於考試成績一定要好,其餘的發展概不理解,這也是現在很多家長的通病,那就是唯成績論,只有成績好,孩子才能提出一切要求,成績不好孩子做啥都是錯的,實際上家長這樣的意識是不好的,對於孩子來説,家長只注重成績可能會打消孩子的積極性,導致孩子不僅對學習失去興趣,對於很多事情都會失去興趣,慢慢的變成一個孤僻的性格,所以家長要慢慢改掉這個“唯成績”論的性格,多發展孩子的其他方面,讓孩子變得更好。
2.要看得見孩子的進步
前文提到很多家長只關注孩子的成績,不看重孩子其他方面的發展,而也有的家長不僅只看重孩子的成績,而且還看不見孩子的進步,比如説這個孩子很可能一開始成績偏中下甚至是下等,但是在他通過自己的努力之後,孩子的成績進步到了中上或者是中等,本來孩子想要告訴家長得到家長的鼓勵,可是很多家長只會以一句“又不是第一名有什麼好炫耀的”來打擊孩子,這樣的話當孩子聽多了之後也會變得消極,而且越來越不願意親近家長,到最後親子關係也越變越淡,而看不進孩子進步也很容易成為這樣的爆發點,所以家長要學會看見孩子的進步,適當的給孩子鼓勵,而不是一味地只使用激將法,這癢對孩子的身心發展也會變得不好。
3.學會激發孩子的潛能
如果孩子真的不適合學習,家長也不要氣餒,俗話説:“三十六行行行出狀元”,雖然説讀書可能是最好的一條出路,但是孩子如果不適合,那死讀書也沒用,所以家長不如就激發孩子別的潛能,讓孩子將別的優勢揮發最大,這樣孩子在以後也不用只為讀書發愁,可以自己找一條出路養活自己,這也是一個很好的辦法。
説了那麼多家長們都記住了嗎?那麼你家孩子的學習成績如何呢?你又是怎麼做的呢?