這兩項技能在孩子3歲時沒有掌握，這意味着大腦發育不良。家長要注意

現在的父母是真的累，小孩的衣食住行、智力發育、心理健康、教育問題等等，都需要父母操心，尤其是智力發育，對小孩的學習、想象力以及語言能力等都有着重大影響，更要父母上心。

孩子三歲時，是兒童的智力的黃金期，無論是運動技能、語言能力、想象力等等，都會快速發育，不過這一切要看家長如何培養，想要判斷孩子的智力情況，除了看説話早晚之外，最簡單的就是看孩子有沒有這兩個技能。

孩子3歲時還沒掌握這兩個技能，説明大腦發育遲緩了

1.粗大運動技能

這個階段的孩子動作是全身性的、比較籠統的，為了更好地讓孩子適應環境和社會發展，孩子需要進行大量的模仿與練習使動作逐步分化成局部的、準確的、專門化的動作。

正常情況下，孩子到了3歲的時候，已經可以輕鬆控制肌肉和身體上面的平衡，這階段的孩子可以在沒有大人幫助的情況下自己攀爬樓梯，也能夠蹦蹦跳跳。

2.精細運動技能

精細運動技能涉及的靈敏的運動，比如能夠自己穿脱衣服，能夠使用筷子等。我們常説“心靈手巧”，手部精細運動的發展會影響到寶寶認知、感覺和操作技能的發展，並且孩子的手部的動作往精細方面發展，他們的大腦可以得到鍛鍊和刺激。

如果孩子3歲前，粗大運動技能和精細運動技能還沒有掌握，那就説明孩子的肌肉發育、神經系統發育、以及大腦發育有可能出現遲緩了，家長要多注意。

家長怎樣做才能促進孩子運動技能的發展？

不管是粗大運動技能還是精細運動技能，都需要孩子進行反覆練習的，只有通過不斷的訓練，孩子才能夠積極地促進大腦的思維能力，提高孩子的平衡能力、肌肉控制力和智力。

1、通過遊戲訓練

我們常説孩子的學習都是在玩耍中完成的，練習精細運動能力，也不需要枯燥無趣的“訓練”。家長可以經常和孩子進行互動遊戲，比如將簡單的拼圖拼在一起，益智類的書籍，玩具等等，這些都可以幫助孩子訓練精細動作，從而促進孩子的大腦發育。

2、不要干擾孩子“破壞性行為”

當孩子們小的時候，他們對一切都很好奇。如果有撕紙、揀東西、扔東西等破壞性行為，家長千萬不要羣策羣力，因為孩子的破壞性願望是探索新事物。通過這些破壞性行為，可以更好地鍛造孩子良好的運動發育，讓家長為孩子提供一個舒適的記憶環境，不要讓寶寶接觸危險品。

3、訓練孩子獨立

訓練孩子獨立是很重要的，當孩子三歲時，家長就要鼓勵孩子自主吃飯、穿衣，做力所能及的事情，但是很多家長對孩子過於照顧，比如孩子6歲了還需要家長進行餵飯，穿衣穿鞋，這樣不僅會阻礙孩子運動技能的發展，還會導致孩子自理能力差，無法適應幼兒園生活。