説起“模仿”相信每個家長都不會陌生，因為對於孩子來説，初次來到世界的他們對於周圍的一切都是有模仿意識的，特別是對於家長的行為，孩子總是熱衷於模仿，所以從這一點看來孩子的模仿意識也是很強的。
有時候一個孩子的模仿能力太強也會變成一個戲非常多的人，而且因為經常戲多也被稱為戲精，這樣的孩子一般在人羣裏都是非常討人喜歡的，就像是這個幼兒園裏的孩子，因為過於強大的模仿能力以及戲非常多的能力，導致老師也覺得他非常的搞笑，在圖片中可以看出是老師在和家長的溝通，老師給家長髮了幾張圖片，然後説：“你家孩子太搞笑了，他在學別人哭”，看完這個就有了後面的幾張圖片，圖片裏孩子們應該是在吃午飯或者是休息的時候，只見這個男孩子先是愁眉緊鎖的看着對面的一個小女孩兒，好像是在細細觀察着對面的表情以及動作，男孩兒越觀察臉上的表情也越多變，直到最後變成了一個哭臉，看得出來應該是掌握了對方的表情，因為孩子哭的非常相像了。
而網友也被孩子的這一舉動逗笑。
網友A：哈哈哈哈哈哈哈哈哈模仿之前仔細觀察可還行。
網友B：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，sorry，我笑出了聲，他對面那孩子會不會被他逗笑啊。
網友C：中戲預定選手哈哈哈哈。
當家長髮現孩子很喜歡模仿家長的行為動作時就要明白，孩子可能是進入了“模仿敏感期”，而在這個期間孩子有可能因為一些不良的模仿有一些不良的行為，那麼在面對孩子“模仿敏感期”時家長要怎麼做呢？家長又應該怎樣幫孩子度過敏感期呢？
1.正確認識孩子的模仿敏感期
很多時候當孩子到了模仿敏感期的時候孩子就會開始下意識地去模仿一個人的動作，而有時候家長在發現孩子學自己説話，學習自己一舉一動的時候，家長有時候會下意識呵斥孩子，讓孩子不要做這樣的舉動，而孩子在被訓斥之後也會停止自己的動作，其實家長完全沒必要這樣做，因為孩子從出生到長大，首先會的東西肯定是從家長這裏學會的，而孩子的舉止行為也是從模仿家長開始，所以説家長要正確的認識孩子的模仿敏感期，不要讓孩子失去自己的模仿能力。
2.不要破壞孩子的模仿敏感期
在家長訓斥完孩子之後，孩子可能會因為害怕父母的訓斥從此以後就會剋制住自己想要模仿的慾望，然而模仿對於孩子來説是一個進步的象徵，如果孩子剋制住自己模仿的慾望那麼就可能導致孩子的動手能力變弱，長此以往，孩子在各個方面也會比別的孩子要弱一些，所以説家長要記住，不要輕易呵斥孩子，也不要就這樣破壞了孩子的模仿敏感期，而是要正確引導，這樣孩子才會有一個更好的發展方向。
怎樣度過敏感期：
1.保護孩子的模仿興趣和積極性
看了上面的的科普，相信家長都會明白什麼是“模仿敏感期”，那麼在面對孩子的“模仿敏感期”時，家長首先要做的應該是保護孩子的模仿興趣和積極性，就像前面説的那樣，家長在發現孩子在模仿自己時不要一個勁兒的呵斥孩子，這樣只會讓孩子內心有陰影，從此以後就會拒絕模仿，而這樣做的後果就是導致孩子的積極性降低，所以説家長不要冒貿然打斷孩子的模仿興趣。
2.漠視孩子不良的模仿行為
在孩子“模仿敏感期”家長可以觀察到孩子總是會有一些不良的模仿行為，比如説對着家長叫一些不好的話，很多時候家長會改正孩子的這些話，但是孩子還是覺得好玩兒會繼續喊，他們可能是覺得好玩，所以當孩子出現這些行為時，家長可以漠視孩子這些不良行為，這樣孩子得不到回應，自己的興趣也會慢慢減淡，所以説如果孩子有不良模仿行為，家長可以採取漠視，不給予回應。
説了那麼多家長們都明白了孩子的“模仿敏感期”嗎？怎樣幫助孩子度過也都有了合理的方法，所以説家長可以用這些方式來幫助孩子。