楠木軒

孩子3種行為貌似普通,實則沒教養,別人不説家長也要心裏有數

由 慕容亦凝 發佈於 健康

現在的孩子都是父母的心肝寶貝,在家裏的地位都是説一不二的。對孩子的愛護甚至到了溺愛的地步,但這並不是一件好事,父母必須要對小孩進行嚴格的教育,不能放任自流,沒有好的指引,這樣的孩子長大了之後必定會危害社會。

小熊和丈夫兩人都是白領,每天都過着朝九晚五的生活,自從結婚之後兩人把重心都放在了工作上,平時都很忙,因此遲遲懷不上孩子,經不住小熊婆婆的軟磨硬泡,小熊在半年前辭去了工作,在家養好身體,功夫不負有心人,終於小熊懷上了孩子,成功的當上了媽媽,孩子的到來帶給了這家人很大的希望,一家人都非常疼愛這個孩子,毫不誇張的説一家人對孩子甚至到了寵溺的地步,尤其是小熊夫婦。

有一次小熊帶孩子去朋友家玩,正好朋友的媽媽從老家過來,帶了當地的土特產和一些點心,朋友大方的拿出來分給小熊的孩子吃,可是小熊的小孩吃了一口就吐了出來:“太難吃了,這個東西也能拿出來吃嗎?地攤貨都比這個好吃,我不要吃這麼難吃的東西。”

孩子説完就把點心扔到了垃圾桶裏,這讓小熊非常尷尬,雖然小熊的朋友沒有多説什麼,但是能明顯看出朋友的臉色有了變化,但是礙於朋友的面子並沒有直説,但是小熊還是明顯感覺到了朋友的不開心,小熊對此感覺非常尷尬。

雖然説童言無忌,但是小孩子的言語和行為還是要有大人來規範和教育,因此對小孩的教育是非常重要的,這和年紀無關,尤其是小孩子更要從下樹立正確的三觀,因為如果沒有教好自己家的小孩,特別是到了外面,雖然別人不會當面説,但是自己也會覺得尷尬,就像小熊家的孩子一樣,雖然朋友沒有當面説出來,但是這已經充分體現了小熊的孩子沒有教養。

那麼小孩沒有教養的表現有哪些呢?

1、讓孩子髒話連篇

由於父母的過度溺愛,導致對待孩子所有的要求都是百依百順的,不管孩子的要求合理與否,都要滿足孩子的意願。這就養成了孩子以自我為中心的價值觀,認為所有人都應該聽我的,所有人都應該滿足我的要求,只要沒有按照孩子的意願,便會嗷嗷大哭,甚至模仿家長説一些髒話,久而久之養成了説髒話的習慣,自己還沒有發覺。

這就是過度溺愛的表現,才導致孩子的這種惡習,小小年紀就髒話連篇,這是最基本的禮儀問題,連最基本的禮貌都沒有,做不到尊重別人,那麼怎麼讓別人尊重他呢?這樣的小孩沒有禮貌的小孩以後走到哪裏都很難和別人交流,別人會覺得這個小孩沒有教養,甚至討厭與他玩耍,孤立他。長大以後很難交到好朋友,因為沒有人會喜歡一個沒有禮貌的人。

2.自我意識極強,喜歡讓別人聽從自己的話

除了沒有禮貌之外,小孩子非常傲慢也是沒有家教的一種表現,為什麼這麼説呢?正是因為很多家庭像小熊一樣,都是獨生子女,是家裏的寶貝,土皇帝,在家裏養尊處優,慢慢的孩子會覺得 這一切都是理所當然的,家裏人也必須聽他的。久而久之孩子會覺得所有人都應該聽他的,這種習慣一旦養成,毋庸置疑以後走到哪都很難與他人交流,甚至會被貼上沒有教養的標籤。所以家長千萬不能縱容自己的孩子,這不是幫他,反而是害他,讓他養成了一個壞習慣,這是不可取的。

3.養成金錢至上的價值觀,愛發脾氣

有些家長出於鍛鍊孩子的目的,通過讓孩子整理家務以達到養成孩子獨立自主的習慣,比如掃地五元,整理家務十元,洗碗二十、洗衣服三十雖然家長出發的目的是積極的,但是孩子的心智還沒有完全發育,如果沒有恰當的引導,會讓孩子產生畸形的價值觀,認為金錢至上,有錢就可以為所欲為,有錢就可以放縱。這會造成一系列的問題。

首先是孩子的行為會受金錢影響,為了錢什麼都可以做,從而盲目的做一些錯事。其次在金錢的驅使下,孩子很容易養成過度消費的習慣,而沒有做到勤儉節約。認為錢特別好賺,就大手大腳的花錢,而不是把錢存起來去做更有意義的事。最後就是當父母突然取消或降低這個報酬的標準,會讓孩子的心理產生落差,一時難以接受,嚴重的甚至鋌而走險走上了盜竊的這條路。

為什麼孩子會變得沒有教養?

我們要透過現象看本質。首先好多性格古怪,脾氣暴躁的孩子是因為是家裏的獨生子女,衣食無憂,又因為父母在教育的時候過度溺愛,養成了孩子以自我為中心的習慣。

熊孩子之所以會變成這副“德行”最直接的關係就是家長的溺愛,如果孩子把父母無條件的付出當成是應該的,孩子不但不會感恩,反而還會享受得心安理得,認為這一切都是因該的,所以就會很自然得變成一個“領導”命令那個,指揮這個,久而久之就變得禮貌都沒有了。

被打上沒有教養標籤的孩子是因為在父母的錯誤教育之下產生的,父母的初心是好的,但並沒有達到預期的效果,和預想背道而馳,就好比鼓勵孩子做家務但卻用了錯誤的引導方法,有沒有及時的對孩子進行教育,這才讓孩子變得沒有教養。

所以當我們發現孩子沒有教養,就要重視了,如果父母再不重視,全家丟臉。父母不要去指責批評孩子而是要了解孩子,和孩子多交流多溝通,防患於未然,我們要做到減少問題的出現,但是當問題真的出現了我們要做到是和孩子共同去解決而不是責備孩子。