壞習慣是毀滅孩子的"導火索"，明確3點規範，讓娃贏在起跑線
教育學家葉聖陶先生曾説過"積千累萬，不如養成個好習慣。"可見一個好習慣是多麼的難得，習慣的養成最主要是堅持，其實在另一個層面上也體現了人的毅力。
所以孩子如果有一個好的習慣，一定要讓他們堅持下去。好的習慣助人成功，同樣，壞的習慣也可能毀人一生，那麼哪些壞習慣是孩子必須改掉的呢？
案例：
小杉的兒子今年8歲了，上小學二年級了，小杉兒子的成績一直都是很好，所以小杉也一直很放心，這次的數學小測驗，小杉的兒子還考了99分，小杉還特意帶孩子去了遊樂場，鼓勵孩子下次考一百分。
有天，小杉去逛超市，碰到了兒子的數學老師，小杉和數學老師打招呼，説多虧了數學老師的關照，孩子的成績才這麼穩定，一直都挺好，數學老師很納悶，跟小杉説道："我一直打算去你家家訪來着，孩子這個數學成績一直都提不上來，跟他原先的成績相差有點大啊，不知道什麼原因？"，這些輪到小杉納悶了，怎麼會差呢，99分的數學成績啊。
老師聽到小杉説99分的時候，表現的很詫異，兩次模擬考，孩子都只考了70多分啊，他原先的成績確實是穩定在90分以上，但是這幾次考試，都是70多分，小杉震驚到了，難道兒子撒謊了，但是試卷上的成績確實是99啊，老師聽完以後，跟小杉説道，還是回去檢查下孩子的試卷，看問題出在哪裏。
小杉回去後，就叫兒子拿試卷，兒子磨磨蹭蹭，就是不願意，小杉這才察覺到，孩子肯定真的有貓膩了，把卷子拿到手，仔細看了，才發現試卷的成績是改的，79改成的99，打了叉的題目被塗改液改掉了。
小杉氣憤極了，問道孩子為什麼要撒謊，孩子説因為怕小杉罵，所以就改了，第一次改沒發現，後面就改了第二次，如果這次小杉沒發現，下次成績不好，孩子還可能改第三次。小杉這才意識到因為自己的大意，孩子居然養成了撒謊的壞習慣。小杉慶幸發現的及時，但是壞習慣要怎麼才能讓孩子改掉呢？
分析：
小杉的孩子一直都是聽話的乖寶寶，但是因為成績下降，不敢跟小杉説，所以就自己改了成績，因為第一次的僥倖，孩子嚐到了甜頭，就開始了第二次，如果小杉沒有及時發現，可能就有第三次和第四次，小杉慶幸自己及時發現，但是苦惱於如果糾正孩子的壞習慣。
①小杉的兒子一直都是比較乖的小孩
②孩子因為怕被罵而改成績。
③小杉及時發現，但是苦惱於如何糾正孩子的壞習慣。
1. 喜歡打人
有些孩子在得不到自己想要的東西的時候，就試圖通過用武力去解決，一般喜歡打人的小孩都是身高體格較大的孩子，仗着自己的身體優勢，習慣用武力解決，這種霸道的行為一定要糾正，因為這個就是校園霸凌的開始。
2.害怕懲罰而撒謊
一般孩子因為害怕懲罰而撒謊，説明父母並沒有給孩子足夠的安全感，在孩子認為，只要犯錯，那麼一定會遭受批評，如果父母給予孩子足夠的包容，用温和的方式解決孩子的問題，那麼孩子可能就不會通過撒謊的方式去躲避自己的錯誤。
3.喜歡發脾氣
一般喜歡發脾氣的孩子，一是源於遺傳，父母一方就是脾氣比較暴躁的，所以孩子天生脾氣可能就不太好，還有就是父母慣出來的壞毛病，孩子一發脾氣，就立刻滿足孩子的需求，所以孩子就開始變本加厲，這個壞習慣一定是要改掉的，會嚴重影響孩子以後的社交。
1.適當為孩子確立規矩
"沒有規矩，不成方圓"如果不給孩子樹立相對的規矩，孩子就會無章法，隨心所欲。父母一定要根據孩子的年齡來設置不同的規矩讓孩子去遵守，讓孩子知道，什麼是對，什麼是錯。讓他有明辨是非的能力，慢慢養成遵守規矩的好習慣。
2.以身作則，給孩子樹立榜樣
父母永遠是孩子最好的老師，如果父母不作出好的榜樣，孩子怎麼可能會有好的習慣，就像閲讀，如果父母有一方特別喜歡讀書，那麼這種習慣一定也會感染孩子，養成讀書的好習慣，同樣，玩手機也是一樣，父母如果特別喜歡玩手機，那麼孩子肯定也是手機迷。
3.鼓勵與批評相結合
父母需要明辨是非，錯就是錯，對就是對，錯了就要批評，對了就要及時鼓勵，一味的批評教育和一味的溺愛都是在毀孩子。在孩子成長的道路上，批評和鼓勵都是同等重要的東西，二者缺一不可，批評是矯正孩子行為，鼓勵是讓孩子保持好的行為。
育兒悄悄話：每個壞的習慣的養成可能只要幾天的時間，但是每個好的習慣的養成，可能需要幾個月，甚至更長的時間，擁有好習慣的人往往比沒有好習慣的人成功的概率大。如果想要孩子擁有好的習慣，父母一定要用心去教育與指導，有志者事竟成，每個孩子都是璞玉，只等着散發光彩。
育兒討論角：你的孩子有哪些壞的習慣和好的習慣？