每個寶寶到了一歲半以後都會被貼上“熊孩子”的標籤，主要跟孩子的行為能力有關係，做什麼也做不好，什麼也不能自己獨立完成，但是卻發現了自己的動手能力“很了不起”，偏偏什麼都想來試探一番，大腦的思維又跟不上，經常做出一些出格的事情。
有位媽媽想去買菜，因為天氣變冷了，又不想給寶寶來回穿衣服，寶寶也正在看喜歡的動畫片，媽媽就跟寶寶商量，媽媽下去十分鐘左右買點菜，寶寶在家看電視，寶寶同意了。
媽媽檢查好窗户，保證窗户都是關着的，然後下樓去買菜，結果十分鐘回來，客廳裏不見寶寶，她叫了兩聲，寶寶沒有回應，她心裏有點慌，然後她到卧室看到一幕，瞬間嚇傻了。
寶寶滿身是“血”躺在牀上一動不動，媽媽瞬間崩潰了，上去就要抱着寶寶大哭，結果寶寶突然長開眼睛，把媽媽的眼淚都頂回去了，然後寶寶大笑着説：媽媽上當嘍！
原來熊孩子看見媽媽離開，就開始“謀劃”，拿出媽媽的幾隻口紅塗抹到身上，製造“案發現場”，感覺差不多了就躺到牀上等待着媽媽“上鈎”，媽媽才發現牀下有幾隻弄斷了的口紅。瞬間又氣又笑，不過好在是虛驚一場，只要寶寶安全，浪費幾支口紅都是小事。
寶寶在這個特殊階段，家長一定要格外注意孩子的安全問題：
1、給寶寶肅清一切危險用品
有了寶寶以後，家長一定要格外注意寶寶的安全問題，寶寶在兩三歲的時候有了一定的動手能力，但是精細度又不夠，危險意識也沒有，很容易發生意外，為了寶寶的安全，媽媽一定要給孩子製造一個安全的生活環境，把家裏帶有危險性的物品肅清乾淨，比如説花架、花盆、易到的小傢俱，任何一個不顯眼的東西都可能砸傷寶寶，甚至造成悲劇。
2、不要過於限制寶寶的活動
有的媽媽擔心寶寶傷到自己，會嚴加限制寶寶的活動自由，這也不能碰，那也不能碰，這對寶寶來説不是好事。寶寶在這個階段，會漸漸掌握越來越多的技能，也要不斷來鍛鍊自己的新技能，這對大腦發育有幫助。
如果父母強行限制孩子的行為，就等同於限制孩子的大腦發育，父母要給孩子足夠的活動空間，保證孩子的安全，讓孩子儘量展現“新技能”。
3、適當的時候該管教孩子了
孩子2歲以後，父母就不能一味地任由孩子“肆意”發展下去了，這個時候的寶寶進入大腦發育的關鍵時期，也是非常聽從父母的話的時段，父母要給孩子制定一些的規矩，幫助孩子養成規則意識，抓好這個時間段，未來將會省心很多。
教育孩子一定是從小時候開始，千萬不要認為孩子太小捨不得，等着孩子長大了再教育，孩子長大了，有了自己的想法，父母再想管教就難了。
（圖片來源網絡，侵刪）