很少有父母能夠心平氣和地與孩子討論“性”的問題，也就是我們現在在説的“兒童性教育”話題。
孩子小的時候，家長們覺得不適合講，等到孩子長大一些，家長們反倒覺得不好開口説。
於是就這麼一拖再拖，等到後來問題真正發生時，家長們才感到後悔。
劉女士的女兒佳佳（化名）今年13歲，馬上就要上初一年了，也算是個大孩子了，劉女士對女兒向來很放心，因為女兒的學習成績都還算穩定，就是英語有點拖後腿。
那天劉女士和我聯繫，希望我能給孩子補小升初的英語，我和她是高中同學，所以沒收費，孩子如果能夠學好，我也欣慰。
差不多到第13天時，佳佳那天剛進書房就開始哭，“阿姨，我覺得我媽媽肯定會把我腿打斷。”
看到孩子這樣，我用盡量温柔的語氣問她發生了什麼事情。她説自己用媽媽的手機登QQ，和男孩子聊天被發現了。
當我得知他們聊了什麼內容之後，我確實感到很吃驚。佳佳和一個上了初一年的男生聊關於“性”的話題，但好在只是提及“胸”的範圍，沒有更加過分。
那天佳佳沒有補習的心情，我給她媽媽打了電話，做了個溝通。
第二天，佳佳主動和我提及了媽媽的做法，“阿姨，昨天媽媽沒有罵我，她説我這個年紀剛進入青春期對這些事情會感到好奇很正常，但是應該有所約束，尤其是不能和男生討論這種問題，要不然男生會把你看低。”
“媽媽還説之前外婆就是這麼教她的，和我聊了很多她在我這個年紀的事情，都快把我嚇死了，我還以為她一定會打我。”
小姑娘講了很多，都在分享媽媽的趣事，後來聽劉女士説，佳佳自己原本都沒打算和那個男生聯繫了，結果那個男生有一次又給她發了信息，果然應驗了媽媽説的那句，“你這樣，男生會把你看低，還會來找你聊這些。”
佳佳當時氣急了，直接把那個男生教育了一頓，而後把他給拉黑。
這才是讓孩子成長的意義，孩子自己意識到有些行為是不對的，並糾正錯誤，走向正確的人生道路。
大多數家長在發現孩子在“性”這一方面有不妥的行為，都會感到極為氣憤，不論是孩子看一些不恰當的書本或是圖片或是電影，亦或者是與其他異性有相對較為親密但還未逾矩的行為。
家長們可能會直接嚴厲批評孩子，甚至還可能會痛打孩子一頓。我曾見過不少孩子因為早戀，被父母發現後打得“傷痕累累”。
實際上，家長如何應對這一方面的問題極為重要。
首先，家長們要明確進入青春期的孩子對“性”產生好奇，這是很正常的事情。這是一種人的本能，家長們也是從這個年紀過來的，應該懂得這一道理。
其次，家長們應該以平常心去看待孩子關於“性”這一方面的行為，不要表現出怒不可恕或是怒氣沖天等反應，這些情緒只會讓孩子感到害怕，且並不會達到教育的效果。
當然，讓家長們以“平常心”去看待，並不是讓家長們不去約束、管教孩子，只是應該以理智的態度去教育孩子。
最後，真的想要教育孩子，就要達到“共情”的效果。家長們可以借鑑案例中的方法 ，與孩子聊起有關“性”方面的話題。
孩子們一開始大多都不敢表達，就怕被父母發現自己的那點小心思，所以都會藏着、掖着。
因此，打開孩子話匣子的辦法就是父母們“先入為主”，與孩子分享自己在孩子這個年齡段的一些有趣的事情，諸如以班級裏誰又喜歡了誰，或是誰當時和誰走的比較近等等。
這一類話題通常是孩子們較為感興趣的事情，通過這一話題來引起孩子的注意力，讓孩子喜歡上與父母聊天，把父母當成朋友一般對待。
之後再以此來教育孩子，在相應的年紀做適當的事，有想法很正常，但應該約束自己的行為。
家長們不要用強硬的命令方式，否則只會讓孩子感覺到反感，以及可能導致孩子反而對“性”產生更大的興趣，最後促成更大的禍端。
高情商的父母是“曉之以理，動之以情”，儘管很難控制自己的情緒，但效果卻是可見的。