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喪偶式育兒，指家庭教育中一方的顯著缺失。比如父母中的一方長期外出，或者父母均在子女身邊，但是缺少其中一方的情感支持(如早出晚歸、子女很難見面、無語言交流等)。
為了提供給孩子更好的生長環境，許多夫妻決定一人主內一人主外，一方負責照顧孩子，防止孩子在成長的過程中缺失親情，一方負責養家餬口，給家庭提供較好的物質條件。
以女性與男性的特質來分工，大部分的家庭都是由母親來照顧孩子，而父親往往缺失在孩子的成長過程中，這種情況看似合理，卻也給孩子帶來了不少負面影響。
一個網友分享了自己的經歷：我丈夫在銀行工作。因為工作性質，經常早出晚歸，不見人影，這是常有的事。他偶爾出差，很少呆在家裏，即使在家時也只面對着電腦。
我和他溝通過，他説他覺得自己和孩子們沒有什麼好説的，而且他也聽不懂孩子們在説什麼。在我們孩子九個月大的時候，他出國去出差了一個月。
沒有進行視頻通話，只有和家裏打過幾通電話。結果，當他回來的時候，想要抱抱孩子，孩子卻對他很抵抗並且一碰就哭。
在有孩子的家庭當中，家庭當中應該存在三個或三個以上的角色，父母的角色是絕對不可缺失的，喪偶式育兒容易造成孩子的性格缺陷，我們要破除這個困局，首先要了解爸爸被邊緣化的原因。
“爸爸邊緣化”的原因所謂的喪偶式教育是指一個家庭在教育孩子的過程中由於父親的缺失，母親被迫為孩子一切負責，而父親則成為在撫養孩子過程中可有可無的角色。
母親承擔起撫養孩子的責任，就像一個喪偶的單身母親。
★ 舊思想
許多人仍然認為一個母親應該做的是撫養她的孩子，做一個全職母親，一個父親應該做的是掙錢養家。
正是由於這種陳舊的觀念，大多數家庭仍然是由母親管理和教育的，而母親們也逐漸接受了這種觀念，從而導致了各地“喪偶式教育”的形成，爸爸也逐漸被邊緣化起來。
★★ 父親角色認知不足
由於工作的原因，父親的角色缺乏時間和精力去照顧孩子，因此就很難與孩子建立親密的父子關係。在養育孩子的過程中，與孩子建立依戀關係至關重要，依戀關係的好壞決定了親子互動能否良性。
因此，父親可能會覺得照顧孩子是一件很彆扭的事情，他們很難表現出自己的技能，常常陷入進退兩難的境地。
經過很長一段時間，他們甚至否認自己父親角色的地位和作用，對自己失去信心，陷入了一個惡性循環。
★★★ 母親的自我認可
母親陪伴孩子的時間更多，因此她們在教育孩子的問題上有更多的發言權。
母親過度的自我認知使孩子無法從父母那裏得到同樣的教育，這就形成了只有母親管教孩子的結果。父親無法在孩子心裏樹立威嚴，便無法得到孩子的認可，只能日漸邊緣化。
“喪偶式教育”的普遍性與舊思想，父母觀念逃脱不了干係。這種教育不僅會引起夫妻之間的衝突，感覺對方不理解自己，而且還會給孩子的成長帶來非常負面的影響。
“爸爸邊緣化”對孩子的影響● 缺乏獨立自主和自理能力
當母親和老人照顧他們的孩子時。往往容易溺愛孩子，不願意讓自己的孩子自己動手嘗試生活小事。
給孩子事無鉅細的照顧，反而讓孩子們喪失了訓練自理能力和獨立能力的機會。隨着年齡的增長，孩子的自主意識會逐漸減弱，變得更加依賴他人，從而變成“巨嬰”。
● 缺乏規則意識
被嬌慣的孩子沒有父親的限制與管教。往往缺乏自律、自我學習能力和自控能力。他們容易沉迷於娛樂，不知道如何遵守外部規則的要求，很難被他人約束。
● 容易以自我為中心
沒有父親陪伴的孩子孩子更有可能形成以自我為中心的個性。
當他們長大以後和一個團隊一起工作時，也會經常不遵守規則或只為自身利益提出意見。
爸爸該如何正確育兒▲ 改變觀念
父親的陪伴無法被他人所代替，所有的父親都需要告訴自己：“家裏只有我能做的事在等着我。”“父親是一份無人能替代的工作。
”血緣只會讓一個男人在生理成為父親，而陪伴才能讓一個男人真正成長為父親。
在一個父親的角色正在被重塑的時代，陪伴變得越來越重要。每個覺醒了的父親都試圖以自己的方式來回應時代的問卷。
▲ 儘快參與到育兒活動中
父親越早開始照顧孩子越好，這是一個逐步積累經驗的過程。一開始，我們可以向孩子的媽媽取經，模仿媽媽去和孩子做一些互動，然後逐漸發展男性的個性特徵。
除此之外，父親可以先學習育兒知識，瞭解母親懷孕期間孩子的發展過程。陪伴孩子的媽媽進行產前檢查，觀察孩子細微的變化，感受與寶寶的聯繫。
給肚子裏的寶寶唱歌講故事，提前參與育兒過程。
▲ 優質的陪伴
陪伴不僅需要時間，更需要質量。這一點對於很多由於工作忙而沒有時間的父親來説更為重要。高品質的陪伴往往體現在生活的小事上。
比如説，在接孩子放學時，主動向孩子詢問一些學校趣事；當孩子們回家後，出去和他們一起玩；適時地給孩子一個擁抱；睡覺前與孩子共同閲讀或聊天。
總結孩子是兩個人愛的結晶，夫妻雙方應該同時承擔教育和陪伴孩子的責任和義務。
爸爸想要正確育兒就應該改變自己的固有觀念，承擔起自己的角色任務，儘可能早期地參與到育兒活動當中，給孩子提供優質的陪伴，這樣孩子才能得到真正的完整家庭，建立更健全的人格。