一個年輕人要到山裏去,在岔路口遇到一個老者。
老者説：“孩子，請向左走，右路不通！”
可是年輕人偏不聽，仍是朝着右邊的路走去……
結果，幾天之後，年輕人碰得頭破血流地回來了。他對老者説：“悔當初沒聽您的話，此路果然不通！”
不久，又來了一個年輕人，他也想從右路進山。老者見了，忙充滿善意地上前勸阻道：“孩子，請向左走，右路不通！”
可是，這個年輕人也沒有聽從老者建議，依然堅定地沿着右路向前進發……
隨後的幾天，老者都在等待這個年輕人“碰壁”歸來。可是，等啊、等啊，很多天也不見其蹤影，老人想，可憐的孩子啊，肯定是碰到大麻煩了。
終於有一天，這個年輕人回來了，可是，他帶來一個驚天消息：他在山裏發現了金礦……
這個世界有着無限的奧秘，人類的生存與發展就是在不斷地探索中，發現其規律和奧妙，從而創新、創造，適應並改變着這個世界，為人類造福，使人類從文明不斷走向文明。
在人類的文明發展史上，每一條路都是前人經歷過無數坎坷、甚至犧牲探索出來的；在通往未來的征途中，每一條向前的路都需要我們後人不懼艱險，不停探索，但睿智的人，會站在前人的肩膀上，汲取前人的經驗教訓，少走彎路，少犯錯誤，最大限度地避免犧牲；但同時，卻更不能囿於前人經驗，固步自封，要敢於嘗試、敢於創新、敢於走前人沒有走過的路，敢於做前人沒有做過的事，唯如此，才會闖出一片新天地……
近日，在湖北武漢中學近日進行的親子溝通調查中，有學生説：“我想進行嘗試，我就是想錯一錯！”
媒體報道説，在關於學生是否“聽話”的調查中，超過五成家長認為孩子“不聽話”，而超過七成孩子卻認為自己“聽話”，雙方在親子溝通的有效性上出現了偏差。
學生們普遍“吐槽”，家長將自己的人生經驗強加到他們身上，卻忽略了他們是有思想的獨立個體，並呼籲：“請給我們試錯權！”（12月11日 中國青年報）
面對孩子們的“試錯”要求，不少家長感到恐慌，要什麼權利不好，偏偏要“試錯權”？難道錯誤也可以試麼？明明是錯的還有必要試麼？如果給了試錯權，還會不會不斷要求其他權利？
面對孩子的要求，家長大可不必恐慌。孩子向父母要“試錯權”，是成長過程中自我意識形成和提高的表現。
隨着年齡的增長，孩子的獨立意識、是非觀念、價值判斷都會發生變化，他們迫切需要按照自己的想法和觀點，表達對外部世界的意見。
家長朋友也當明白，在對待問題、處理事情上，“父母也許是對的，但孩子的想法也不一定是錯的。”
“我們學到的東西和世界觀與父母有差異，但要求同存異，尊重差異，也要換位思考。”孩子的心聲也表明，他們要求“試錯”並非止於“不聽話”、想叛逆，而是建立在理性思考之上。他是希望通過不斷嘗試，來驗證自己的觀念、想法，希望和家長平等溝通，打破以往親子關係的侷限。
對此，睿智的家長堅決擯棄“一言堂”的“專制作風”，不能讓孩子時時、事事想着聽自己的話，要適當放手，大膽給予孩子試錯權。唯如此，才能培養出獨立自主、有自我思想，自立自強的孩子！
最後，回到開頭故事上來，如果孩子果真“不聽話”，就是那個碰得頭破血流的前者；如果孩子“太聽話”，那麼孩子就永遠發現不了山裏的金礦，成為一個庸碌無為者！唯有汲取前人的經驗和教訓，通過自己的思考和探索，才能在前人的基礎上攀得更高、走得更遠！成功的人，永遠集勇敢和智慧於一身！
（作者，李玉柱，本文為 平湖一柱 原創作品，歡迎指導，轉載或引用請註明作者和出處，違者必究。）