關於謊言的傳説有很多，因為這個世界處處都有謊言，有惡意的，自然也有很多善意的甚至是為了掩蓋某些不得已的苦衷而撒的謊，因此我們要正視謊言以及謊言背後的故事。
在我們小時候，絕大部分的小孩子都會撒謊，然而很多家長在發現孩子撒謊後，會進行嚴厲的斥責，那麼孩子為什麼會撒謊呢？
記得看過一則新聞，上小學的小姑娘因為被一起玩耍的小男孩不小心劃傷了額頭，回到家後卻不敢告訴父親實情，導致父親找到學校，甚至在情緒激動下殺死了小男孩，釀造了一場悲劇的發生。
而這一切的原因貌似都是因為小女孩引起的，但是我們再探究一下這個謊言背後的原因或許就能理解小女孩為什麼要撒謊了，女孩的父親趙某因為早些年的人生經歷十分坎坷，好不容易上大學後發現了自己的彈鋼琴天賦後，卻因為手指受傷導致了夢想的破滅，因此由於早期經歷，思想過於偏激的趙某將自己的所有沒有完成的夢想都寄託在了女兒身上，不僅在女兒回家之後將女孩的學習時間安排得滿滿當當的，還限制女兒在學校包括課間不能玩耍只能寫作業，由於父親的和教育嚴厲，女孩不敢將自己在學校和同學打鬧玩耍的事情告訴父親，從而導致了這一場慘劇的發生。
一些情況下，孩子在犯錯後不敢將真實情況告訴父母，因此對父母撒謊，當父母得知後就會非常生氣，對孩子進行嚴厲地斥責批評，卻從來沒有想過孩子為什麼會撒謊，是不是因為父母對孩子的態度太過嚴厲了呢？
因此，我認為，作為父母的我們在發現孩子撒謊之後千萬不要立刻去斥責他們，而是先去找出孩子撒謊背後的真正原因比較重要。而如果因為孩子撒謊，父母對其進行嚴厲的批評教育，只會讓孩子心中充滿怨懟，在以後孩子一遇到事情就不敢告訴你真實的情況，撒謊的頻率也會越來越高的。因此當面對孩子撒謊的時候，作為父母的要怎麼做會既不傷親子關係，又能讓孩子進行改正呢？
據瞭解，我們發現孩子是不是撒謊，和他們的家庭經濟條件，以及父母的教育程度、文化背景等都是沒有關係的。因為據研究表明，每一個正常健康的孩子都會撒謊，“撒謊”是孩子們成長中的必經之路。而當父母發現自己的孩子近期在頻繁的撒謊的時候，那就説明，孩子現在進入了撒謊敏感期，因為這個階段是每個孩子都會經歷的，所以做父母的不用太過擔心。而父母應該擔心的是那些從來沒有撒過謊的孩子，這又是為什麼呢？
研究表明，孩子撒謊的時候説明他在成長。因為在撒謊的時候也是需要技巧的
一、當孩子撒謊的時候，需要對自己腦中原本的真實情況進行加工後，再表達出來，這體現了孩子的加工能力；
二、當孩子撒謊的時候，他抑制了自己説出真實情況的衝動，這是一種自我控制的完美表現；
三、當孩子撒謊之前，他需要為自己制訂一套完美的説辭計劃，要講故事的內容編制的合乎情理，這體現了他的計劃能力。
所以，我們説，孩子撒謊的時候，他的大腦也在成長過程中。也可以説孩子撒謊是對他們的成長有着一定的好處的，並不一定就是壞事兒。當然作為父母，既要耐心地聽完孩子的謊言，還要耐心地為孩子慢慢的糾正，並找出謊言背後的故事。
因為孩子撒謊肯定是有他背後的原因，所以我們要找出原因然後再慢慢引導孩子糾正，這樣不僅幫孩子處理了問題所在，也能幫助孩子改正撒謊的習慣。
我們根據孩子撒謊的最後目的，可以將他們的謊言分為以下兩種類型。
第一種是：有意的説謊。
也就是孩子的撒謊是有背後的原因的，比如孩子不小心將剛買的杯子打碎了，但是害怕父母打他，就只能撒謊説不是自己乾的，或者自己不知道。對於這種類型的撒謊，父母可以先耐心地瞭解背後的根本原因後，再根據情況對孩子進行正面的引導。
比如，孩子的數學成績考了68分，卻將卷子上的分數改成了88，當父母發現孩子撒謊後，我們不能立刻斥責孩子，要先想一想，是不是因為自己的對孩子太過嚴厲，孩子害怕我們罵他，所以才撒謊的，這就是找出了根本原因，然後我們再耐心地引導孩子。
當然，想要讓孩子做一個誠實的好孩子，我們做父母的首先就要以身作則，這樣孩子耳濡目染，以後也不會再撒謊了。
第二種就是無意撒謊。
當孩子在進行無意撒謊的時候，他們沒有任何的原因，只是在自己的思維方式上，對現實和理想的認知出現了偏差而已。比如説，小孩子在學校告訴小夥伴自己的爸爸是超級英雄，這就是無意識撒謊，當遇到這種情況的時候，作為父母的千萬不要立刻去對孩子進行糾正，可以適時地引導孩子繼續發揮想象力，這樣對孩子的成長以及大腦發育也是非常有好處的。
那麼，作為父母我們應該怎樣去正確地引導孩子呢？
首先，我們要多給孩子一些正面積極的影響，多多關注孩子的行為是否誠實，有專家表示，當我們在對孩子進行教育的時候，一定要多對孩子進行一些積極的鼓勵，比如將自己的關注點多放在孩子的優點上面。
所以説，作為父母如果想讓孩子不要在説謊，就要多給予孩子一些關注和理解，並且給予一些正面積極的鼓勵和引導，慢慢的孩子也就會改正説謊的習慣了。
舉個例子，在某地有一所大學，這裏面住的全都是來自全國各地的犯人，但是這裏的老師們並沒有對這些犯人進行什麼思想政治教育，再改革之類的，只是給他們教給他們一些正常的文化課、藝術課等豐富的知識，最後這裏的犯人都做出了已返程九，從以上的故事我們可以得出，當作為父母的我們發現孩子經常撒謊的時候，我們不要將所有的關注點放在孩子的缺點上，要多關注孩子的有點，然後對他們進行正面的引導，讓他們成長。
最後孩子的缺點也會慢慢被改正掉的。但如果孩子撒謊的行為目的很惡劣的時候，家長就要對他們進行批評，當然這種批評方式也是有方法的，不能直接將自己批評的語言呈現給孩子，要在批評之前先對孩子進行一些讚揚和認可，讓孩子很願意接納的你的意見之後，再適當的進行一些批評，這樣的話沒孩子也會更加容易接受，從而認識到自己的錯誤。
例如：當孩子沒有完成家庭作業的時候，卻撒謊説自己完成了，父母不要直接去進行斥責，而是先列舉出孩子之前作業做得比較好的幾次經歷，對孩子進行一番誇讚和鼓勵，讓孩子心情愉快地接受自己的説法時，再適時地提出孩子這次撒謊是不正確的，不僅讓孩子認識到了自己的錯誤，也讓孩子知道自己是可以做好的，從而也給孩子一些學習的動力，此後，他也會更加願意接受父母的建議和批評，並及時的改正自己的錯誤。
所以我們説，熊孩子撒謊不一定是壞事，但是作為父母的，要在耐心地找出背後原因之後，引導孩子改正這種撒謊的習慣。尤其是一些惡劣的撒謊行為，父母可以將讚美和批評相結合，讓孩子更樂意接受你的建議，並加以改正。好了，今天就説到這裏了，希望以上內容能夠對你有所幫助。