有沒有發現一個現象，有的孩子花錢大手大腳，對於錢並沒有什麼意識，用一句話來形容就是“花錢如流水”。這樣的孩子其實就“月光族”的縮影版。
其實現在很多孩子都不明白金錢的意義，他們眼中的金錢僅僅只是數字，所以才會造成花錢根本就不在乎的現象。就像那些花父母的打賞主播，充值遊戲的。
近期我又聽到了類似的報道：繼河南商丘睢縣11歲男孩打遊戲充值9000多元，刷掉母親一年打工血汗錢之後，江蘇公共頻道又出爆炸性新聞，揚州高郵市的王先生髮現，他上初一的兒子玩網遊20多天，竟然花掉家裏13萬多元的買房款。
我上述的現象，歸根到底就是一點孩子的“財商”低下，在孩子裏，錢只是換來開心的工具，而花出去的錢就是一個數字的變化而已，在孩子眼裏，有錢就可以換來開心，花錢的多少隻是一個數字而已。因為孩子沒經歷過掙錢的過程，不知道掙錢的辛苦，花錢再多也沒有心疼一説。
其實一個孩子財商低下的主要原因在於父母，父母從來都不知道教育孩子錢財的問題，甚至從來不跟孩子提錢，覺得孩子小並不需要明白等等。
其實在英國，財商教育都已經上升到了國民教育，也成為了考試的必備科目；股神巴菲特，也在採訪中提到過要從小培養孩子的財商；美國洛杉磯大學國際金融研究中心羅伯特清奇曾指出“如果不教育孩子必要的金錢知識，以後會有很多債主，奸商甚至警察來替父母，教育這個孩子，並且孩子會付出很多慘痛的代價”；北京已經有六所小學將財商課程納入教學活動中。
這麼多例子舉出來，難道各位還認為，關於“錢”還是不值得培養的一個重要方面嘛？那麼要怎樣培養孩子的財商呢？4個培養方法，避免孩子成為“月光族”。
如何培養孩子的財商？
1、首先，明白錢是什麼
在孩子學齡前的時候父母可以教孩子基本的金錢概念。包括：大小輕重的比較、數數、商品貨幣交換、認識數字、簡單的加減法、錢的種類和金額等觀念。平時可以和孩子進行一些小遊戲，能幫助孩子更好地認識金錢的概念和作用用途。
可以準備一些錢，讓孩子對錢產生直觀的認識，準備1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元和100元的硬幣與紙幣，拿給孩子看讓孩子摸，親身去感受，才會印象更深。
2、其次，讓孩子體驗掙錢的感覺
“想要知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗。”
所以想讓孩子更深層次的理解就要親身去體驗一下，讓孩子真真切切參與掙錢的過程，體驗掙錢不易的滋味，這樣孩子才能在花錢的時候知道珍惜，當孩子知道珍惜花錢的時候，財商自然而然就提高了。
以前的一位同事，因為孩子不好好上學，花錢大手大腳，父母管不了就一氣之下把孩子送到老家，叫跟着在農村做泥瓦匠的大伯去打工。孩子一個暑假沒過三分之一，就帶着滿手的血泡和打工掙來的兩百多塊錢回去求父母要繼續上學。這個孩子重新走進教室後，果然發生了翻天覆地的變化，最終孩子考上了北京的一所大學。
得知這個消息，有不少父母紛紛效仿，可是有的孩子卻自暴自棄徹底離開了學校。但是教育孩子還是要因人而異，不可一味的照搬。
3、教孩子如何理財
理財一詞，現在提出來並不算早，從小就培養孩子的理財意識也是為了將來做準備，擁有理財意識的人的錢才可以説是“活錢”，因為在他們手裏是“錢生錢”的一種現象。
孩子小沒有工資，但是孩子每年都會有壓歲錢，這就是一個很好的教育資源，我們把孩子壓歲錢存起來，規定一個時間這個錢不可以動，這樣就可以讓孩子親眼看見錢變多了。但是單單的存錢是不夠的，同時也要教會孩子們花錢，學會花錢首先要學會做事情有計劃性。平時在日常生活和學習中，孩子遇到短缺的問題記錄下來，知道哪些東西是必須的，這樣孩子在購物時就會心中有數。
有人一味地摒棄西方的教育，其實在對孩子財商教育方面西方國家比我們做得好，西方國家不僅重視孩子的財商教育，也有成功案例。
美國洛克菲勒財團的創始人洛克菲勒在童年時代，祖父每週給他10美分零用錢，到週末檢查是否增加，迫使小洛克菲勒到街頭賣報，養成勞動賺錢的觀念。
這才成就了美國實業家，慈善家，是十九世紀第一個億萬富翁，同時也被人稱為“石油大王”。
4、給孩子金錢的安全感
有一部分家長，在教育孩子節儉的時候，總是喜歡給孩子講過去貧窮時候的事情，他們認為讓孩子憶苦思甜就能讓孩子學會節儉。其實，這種做法是錯誤的。
教育孩子節儉沒有錯，但是那是讓孩子有計劃的花錢，而不是一味哭窮來阻止孩子花錢，我們可以告訴孩子：“爸爸媽媽一定會保證你上學、生活的費用，你不用擔心。但長大了你就要通過自己的努力去創造財富。”用來保證孩子的金錢安全感，這樣才能避免畸形的金錢觀，培養良好的“財商”。
