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最近，有一位寶媽私信我説：“我家寶寶都快十五個月大了，還不怎麼會走路，我看小區裏的一位寶媽的寶寶比我家寶寶晚了兩個月出生，人家的寶寶都健步如飛了，而我家寶寶卻只會爬，是不是因為我家寶寶太笨的緣故導致的呢？
我看到消息之後，對這位寶媽回覆道：“你彆着急，孩子既然都會爬了，那説明孩子離起來行走也不遠了。至於孩子走路晚，也不是因為笨的緣故，只是每個寶寶的身體情況不同，不用擔心。”
很多剛剛育有孩子的家庭，就像這位寶媽一樣。自從有了自己的寶寶之後，就會對自己的寶寶產生格外的關注，甚至有時候還會拿其他家的孩子進行對比。
例如：
（1）自己家的寶寶什麼時候能夠學會走路，我看別人家的孩子十二個月大就會自己走路了。
（2）自己家的寶寶什麼時候才能夠學會説話，我看隔壁家的孩子三歲都會説話了。
（3）自己家的寶寶什麼時候才可以學會自己吃東西。我看親戚家的寶寶兩歲都能夠自己獨立拿勺子進食了。
尤其是（1）裏的，相信每一位剛育有一年左右新生兒的寶媽都會有這樣的顧慮，為什麼自己的寶寶學會走路，要比其他寶寶要晚呢？
一．寶寶學走路晚與孩子是否聰明關係不大
在討論這個問題之前，我們首先要清楚一點，那就是：寶寶走路晚於其他寶寶和孩子是否聰明並沒有直接關係。
為什麼我會這麼肯定呢？那是因為我有過親身體會，我可以拿我身上發生的來和大家説明。
（1）我家寶寶十個月就學會走路，但是學會説話卻比較晚，到了四歲才能夠流利的講出成句的話語。
（2）而鄰居家的寶寶十三個月才學會走路，但是説話卻比我家寶寶早了很多，他家寶寶兩歲的時候就能夠獨立成句。
從我和鄰居之間的對比之中也可以看出，我們的孩子在某一項上面都較同齡之中的孩子相對提前，而在另一項上面卻沒有達到人們普遍認為的標準。
難道就能從中判定我們的孩子聰明或者笨嗎？按理説，聰明的孩子應該在這兩樣學習上面都應該非常的快，笨的孩子在這兩樣學習起來都非常的慢，這才正常才對。
畢竟我們所認為的孩子聰明應該是：學東西都比較快，就説明孩子聰明。同樣的在孩子上學後，學習能力也就會同樣的強，成績也會非常的好。在以後參加工作後，也會工作能力突出，説話辦事能力強。
從理論上來説，孩子是否聰明確實與大腦中的識別能力，説話的語言能力，和動作的支配能力有着密切的關係，但是這也不能證明晚學會走路的孩子天生就笨，早學會走路的孩子天生就聰明。
蘇黎世兒童醫院也做過一項調查：他們選取了222個孩子進行了調查研究，通過對這些孩子的身體、手眼協調能力和智商變化的檢測，他們發現孩子的智商並不完全的受到手眼協調能力變化的影響。
從這項調查結果中，我們也可以得出結論：孩子聰明與否和他們學會走路的快慢並沒有直接關係。
二．為什麼有些寶寶學會走路時間較晚呢？
既然寶寶學會走路的快慢與寶寶智商的聰明與否無關，那麼，又是什麼原因導致的寶寶學會走路上會出現差異呢？
1. 和自身的發育好壞相關
寶寶發育的好壞和自身的發育程度是有很大關係的。有些寶寶就發育的比身邊的同齡寶寶要快；有些寶寶就發育的比身邊同齡的寶寶要慢。
發育快的寶寶，他能在比較小的年齡學會如何走路。
例如：
（1）有些寶寶十二個月的時候，腿部肌肉會發育的比較好，那麼這樣的寶寶就會較早的學會走路。
（2）小腦發育較早的孩子，走路就會比較同齡寶寶更加提前。
反之，那些發育較慢的寶寶，學會走路的年齡就會較晚。
例如：
（1）有些寶寶十五個月大的時候，腿部肌肉還沒有完全成型，他們雖有想起身獨立行走的渴望，卻只能在地上匍匐前進。
（2）有些寶寶小腦發育的較同齡孩子要晚，就沒有形成獨立行走的意識和條件。
這種差異就決定了有些寶寶會比其他寶寶較晚才能獨立行走。
2. 和寶寶的自身的性格有關係
人的性格是可以通過後天所改變的，但是有些性格是孩子與生俱來的，比如説：孩子的天性。
（1）有些寶寶從小就天性頑皮，喜歡到處亂動，到處亂爬，這種天生比較好動的寶寶自然學會走路的可能性就比較高，因為這樣的寶寶實踐機會比較多；
（2）而有些寶寶天生性格就比較靦腆，習慣安安靜靜的坐在一個地方，不愛到處胡亂走動，這樣他們學習走路的機會就比較少，學會走路的時間上也就比較晚。
3. 跟寶寶平常的鍛鍊有關
有些家長在寶寶較小的時候，就開始注重對寶寶肢體能力進行訓練，他們會經常給寶寶做一些主動操和被動操，讓寶寶能夠在做動作上面更加的遊刃有餘，輕鬆自如，動作發展的較早，那麼在走路上也就會相對較早了。
而另一些家長，往往會因為寶寶年齡小，就很擔心寶寶的安全，平常就不注重寶寶的訓練，經常讓孩子躺在牀上。那麼，寶寶自然而然在走路上時間也就會延遲了。
三．我們該如何幫助寶寶更好的走路呢？
當寶寶經常出現主動爬行的情況時，那就説明寶寶已經開始有了獨立走路的信號了。那麼這個時候，我們做家長的就要開始協助寶寶進行走路了。
1. 第一步：教會寶寶站立
我們發現寶寶坐在地上，雙手向我們遞送過來時，這就説明寶寶已經有了站立的渴望。
所以，我們這個時候就應該張開雙手握住寶寶的兩雙稚嫩的小手，促使他能夠直立起來，如果寶寶此時能夠直立起來，我們就給予寶寶一個親密的親吻。
2. 第二步：教會寶寶向前挪動
寶寶在站立起來之後，肯定只能站在原地，不敢走動。這個時候，我們就需要引導寶寶，能夠尋找到沿途的支撐物，來幫助他向前慢慢挪步移動，讓寶寶產生向前行走的慾望。
3. 第三步：教會寶寶學習連續邁步
我們可以站在寶寶不遠的位置上，拿着寶寶最喜歡的物品來引誘寶寶向我們連續性的走來。起初，孩子可能會因為害怕摔倒而不敢連續性邁步的向我們走來，但是，在我們的不斷引誘和鼓勵下，他就會連續邁出步子向我們走來。
4. 第四步：協助寶寶向前行走
經過我們上面的訓練，寶寶大概已經可以慢慢的向前邁步了。這個時候，他們就會有躍躍欲試，獨立行走的渴求。這個時候，我們家長可以拿一根長繩，一頭讓寶寶手裏握住，一頭我們握住。讓孩子慢慢的向前行走，等差不多寶寶走路熟練之後，我們再解開寶寶手裏的繩子一頭，讓他大膽的向前行走。
5. 第五步：放開寶寶，讓寶寶獨立行走
當寶寶能夠不依賴於我們的幫助向前行走的時候，我們就可以讓孩子獨立行走了。
但是，我們也不能完全放任寶寶這樣走，還是要在附近看着寶寶，防止寶寶發生意外。
總之，當我們發現寶寶學會走路較晚時，不要太過於擔心。最終能夠教會寶寶獨立行走，才是家長應該關注的核心所在。
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