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家長們總是希望把孩子養成傳統的好孩子的樣子，希望孩子能夠自己整理自己的房間，自己把自己打理的整潔。
但是家長們或許不知道，在傳統的禮儀思想之外，孩子們的亂或許反而能夠體現和培養孩子的特殊潛能。
同事小陳家裏那口子從小對孩子的教育格外的嚴厲，讓孩子儘可能的負責自己的事情，不管是學習還是生活都要井井有條的。同小區的有一家和小陳們關係很好的朋友，剛好朋友的孩子和小陳家的孩子在一個班，所以邀請小陳家串門。
小陳丈夫一進朋友家門就皺起了眉頭，因為朋友家牆壁全是孩子的塗鴉，除此之外東西也是亂擺亂放，好幾個玩具還都被拆的七零八落。
小陳丈夫覺得很疑惑，問朋友怎麼不讓孩子整理東西。朋友非常淡定的説，收拾的再好也會亂，不如讓孩子自己發揮。
小陳丈夫聽進耳裏，仔細觀察發現，朋友家的孩子創造力和想象力都非常的強。平時在老師那裏瞭解到，朋友家的孩子雖然平時非常調皮，但是思維能力確實非常的強。
事實上在心理學上來説，屋子亂有時候甚至還能夠體現一個人的創造力非常的強。許多偉大的科學家們，也有這一張凌亂的桌子，這可能就是最好的事例佐證。
而家長們在生活當中千萬不要盲目勤快的幫孩子整理，實際上，孩子喜歡把家裏的某些地方弄亂，恰恰説明孩子聰明。下面就來給大家看看都是哪些地方。
第一個，牆壁
孩子們到了一定的年齡，家長們可能就會發現，孩子們非常喜歡在牆上塗鴉。家長們看着孩子好像是在破壞家裏環境，但是實際上孩子是在觀察世界，並且嘗試着用圖畫的形式去表達世界，表達自己的想法。
家長們説不定能夠觀察到孩子是否有繪畫的天賦，有時候也能夠從孩子的畫窺探孩子內心世界。
第二個，抽屜
家長們有時候回家可能會發現，孩子把家裏的櫃子和抽屜都翻得亂七八糟，因此可能會責罵甚至打孩子。
但是事實上，孩子翻櫃子其實是對於空間的一個探索，體現了孩子的好奇心，能夠幫助孩子發展想象力和創造力，對於孩子大腦發育有好處。
第三個，玩具區
家長們最冒火的可能就是孩子玩過的玩具了，常常胡亂的堆在房間裏，甚至被孩子拆的稀碎，家長們可能會覺得孩子浪費錢，糟蹋東西。
但是這正培養了孩子的動手能力，孩子能夠將探知的意識付諸行動，家長們應該更多的鼓勵孩子。
但是什麼事情都是過猶不及，亂也要亂的有章法，家長們在日常生活中要讓孩子們亂的更有方向，更好的培養孩子。
第一點，適當引導
家長們是最好的引導者。在孩子們把家裏弄得亂七八糟的時候，家長們可以陪着孩子一起瘋，有意識的去培養孩子的腦力發育。
但是在這個過程完成之後，家長們也還是需要教育孩子們自己收拾房間，擁有一定的獨立自主能力和負責任的意識。
第二點，單獨設一個房間
如果家裏隨時都是亂七八糟，不僅可能養成孩子邋遢的壞習慣，對於待客也不好。
所以家長們可以專門給孩子開設一個他自己凌亂的空間，讓他獨立成長，並擁有更私人的空間，讓孩子更自立。
第三點，改變家裏的格局
通過凌亂的房間能夠培養孩子空間和想象力，但是如果孩子習慣了這樣的佈局，那麼就達不成培養的目的。所以家長們可以時常改變家中擺設，有意識的培養孩子空間感知力。
少責罵，多引導，給孩子們一個凌亂的環境或許有時候更適合他們的成長和發展。
但是家長們需要注意，任何教育方式都需要有度，利用凌亂的房間來幫助孩子腦力發育，但是同時也不能忽略孩子獨立自主能力的培養。
那麼大家的孩子都喜歡把家裏弄亂嗎？
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