對孩子的語言學習，大家真的應該從小就給他營造一個良好的語言環境嗎？今天小編要跟大家探討這樣一個問題，有許多家長呢，為了讓小孩學習更多的東西，覺得小孩牙牙學語的時候開始，就應該教孩子多國的語言，以後可能可以培養孩子們良好的語言基礎的。但是，家長們都錯了，許多實驗和研究表明，這樣的教育不僅不能很好的去提高幼兒的語言能力，甚至還可能遏制孩子的語言能力。
小編來給大家舉一個例子吧，小編有一對師兄師姐結為夫妻，生了一個聰明可愛的乖寶寶，夫妻兩人都是碩士畢業，學歷非常高，掌握的語言也非常多，所以這對父母從小就想培養寶寶的語言能力，在寶寶開始學語言的時候，師姐是用三國語言教育寶寶。但隨着寶寶逐漸長大，問題也開始出現了。寶寶逐漸將語言混淆，説話的時候説，有時候也將三種語言混為一體，如果不是孩子的父母，在外人聽起來，這個寶寶的語言能力非常差，根本不知道孩子在説什麼。那個時候師姐發現了自己的教育失敗，開始糾正寶寶，花了好幾年的時間才把寶寶的語言能力糾正過來。所以呀，小編一直不主張這種揠苗助長的教育方法。
小編有另外一個師兄在結婚以後，師兄堅持和老婆，培養小孩子説普通話，雖然師兄和師兄老婆，兩個人都是潮汕人，但是師兄怕普通話和潮汕話混淆，怕教育寶寶的時候會讓寶寶説錯，會讓寶寶語言系統混亂，所以一開始只讓寶寶聽普通話和用普通話交流。小編是很贊同師兄這種想法的。
小編覺得對孩子的教育真的不能夠揠苗助長。根據小編專業知識的經驗，孩子在初期學語言的時候，需要先掌握一門母語語音、詞、字、句，直到連貫的表達自己的想法。這一個過程寶寶最多能吸收的就是一種語言，因為吸收多了會導致寶寶的語言系統混亂，等到寶寶的母語充分掌握熟悉以後，家長們若還想再教孩子第2門語言才可以教。
小編以前學語言也是如此，小編先掌握了自己本族的語言，再等到小編已經充分地掌握了潮汕話以後，小編的爸爸才逐步開始教小編説普通話，等到小編的普通話也充分掌握以後，才開始學英語，這樣子才不會導致語言系統混亂。而學習效果也不會亞於其它家長揠苗助長式的教育。
所以呀，對於許多家長來説，真的不要着急為孩子多添加知識，因為不僅是孩子可能承受不了。有時候可能還會起到反作用，遏制作用，需要花費的時間和精力也就更長了，而對孩子也會有一些損傷，所以在教育之前一定要三思，而後行結合一些專業知識，才能做好對孩子的教育哦。
小編覺得不只是語言這一模塊吧，現實中很多家長都着急給孩子提高智力、提高學習水平，甚至急於讓孩子早點長高早點發育，會採取揠苗助長式的培養方式，小編是非常不提倡這樣子的。小編覺得，孩子綜合素質的發展還是要跟隨孩子身心健康以及孩子的能力為主，大家盡力做到把孩子培養的到孩子能承受最高的質量就可以了。要採用科學的方式來培養孩子，而不是採用硬碰硬地注射的方式來培養孩子哦。
關於如何更好地培養孩子的語言能力，小編會在下一期告訴大家，是小編結合了自己的教學經驗，還有身邊的例子，來個跟大家詳細聊的，所以對於今天小編説的內容，不知道其他家長會不會有自己的見解或者自己的一些想法呢，可以在下方留言給小跟小編討論一下。