家長在對於孩子的教育問題上，總是會為孩子準備最好的，孩子的家長有這個想法，家長的家長更有這樣的打算；由於幾乎每家中只有一個孩子，家長的教育還知道分寸，但是對於老人來説，幾乎是兩對老人才會有一個孩子陪自己玩耍，所以他們會盡自己最大的努力對孩子好；即使孩子犯錯誤的，他們也會盡力為孩子説話，把事情掩蓋下來。
在網上看到這樣一篇報道，講的是孩子的爺爺擁有一套已經確定要被拆遷的房子了，並表示自己想要把拆遷得到的錢財都留給自己的孫子，希望把自己最好的都留給孩子。這時候孩子的爸爸感慨道，自己努力了三十多年卻沒有孩子一出生擁有的多，孩子的爺爺真是寵愛孩子。
這就是“隔代親”的共同特徵，就是對孩子無限制的寵愛，但是要想真正對孩子好，卻不可以什麼事情都依着孩子。
為何老人“隔輩親”那麼嚴重？
一、喜愛新生命新血液
老人們活到一定的年紀以後對於外界的渴望就會看的比較平淡，但是一旦家長有了小孩子就不一樣了，老人的“童心”就會被孩子喚醒，他們會認為生活重新充滿了色彩，所以就會格外地寵愛小孩。
二、老人彌補愧疚
有的老人可能會覺得自己在年輕的時候沒有照顧好自己的兒女，等到兒女長大了，有了自己的孩子，老人就會把自己對於孩子的愛與愧疚寄託在新出生的孩子身上，用對孩子好的行為來彌補自己年輕時犯下的錯誤。
三、愛屋及烏
老人對於孩子的喜愛有一部分是來自老人對自己孩子的喜愛，由於自己的孩子已經長大了，也成為了孩子家長，老人就不好意思再去表達自己的愛了，只有把對自己孩子的愛寄託在孩子的孩子身上。
“隔輩親”應該如何把握底線呢？
一、父母教育時，不插手
由於孩子和家長生活在一起的時間要遠遠大於和老人生活在一起的時間，所以對於孩子的教育來説家長是最有發言權的，孩子適合怎樣的教育，用什麼樣的方式進行教育是家長已經摸索出來的道理。要是在家長教育孩子的時候老人過來把孩子“保護”在身後的話，孩子會意識不到自己的錯誤，更會在下次犯同樣錯誤的時候還是尋求老人的保護，不利於孩子好的習慣的養成。
二、寵愛不失底線，讓孩子有邊界感
老人在寵愛孩子的時候，有些小的錯誤不及時糾正也就算了，但是孩子一旦犯了原則上的錯誤的時候，要果斷地拒絕孩子，比如孩子對待老人不禮貌，總是拿不屬於自己東西的時候，老人要堅守住自己的底線，不可以過度地放縱孩子，讓孩子明白什麼樣的錯誤是可以被原諒的，而什麼底線是不能觸碰的。
三、“教”“養”同樣重
老人往往注重的是孩子對於温飽的要求，而會忽略孩子的素質教育，所以家長要及時的和老人進行溝通，要不論是身體的培養還是心理的建設都要同時進行，也希望老人可以和家長一起來教育孩子，讓孩子成長的更好。
四、培養孩子獨立，不包攬一切
不論是老人孩子現代的家長都要注意讓孩子自己可以獨立起來，不要什麼事情都為孩子準備好，有的家長甚至追在孩子身後給孩子餵飯，這樣的話孩子會過度地依賴家長，不能做到自己很快地成長起來。
李玫瑾：沒做好這3樣事情，不建議送孩子去幼兒園
0-6歲的智力開發是對孩子最好的投資，教你5個提升孩子智力的方法
孩子燙傷怎麼辦？牢記“衝脱蓋送”，切記胡亂處理
育兒有方法