很多孩子在很小的時候等就懂得如何和他人分享他們的玩具或者其他的東西，但是卻還是有那麼一部分的孩子卻因為自己某個東西被別人動了一下或是其他的就會和別人大打出手，甚至是兩個人反目成仇，希望孩子分享真的這麼難嗎？其實孩子懂得分享在不同的年齡段也是有不同的表現的，具體如何讓我們一起來看看吧：
很多孩子為了不和其他人分享自己東西於是就各出奇招，想盡辦法把自己的東西給藏起來，甚至會有些孩子把東西藏起來之後自己都會忘記東西藏哪裏了又或是都忘記自己還藏有東西了。
近日網絡上一位孩子為了不和其他來家裏的小朋友分享零食竟然把自己擁有的零食給藏到了衣櫥裏面，不過他自己都忘記了零食的存在，還是母親收拾衣服的時候才發現的，不過零食已經過期了。
視頻剛開始母親正在忙碌地收拾着房間的衣櫃，不過收拾收拾着卻在衣櫃裏面發現了一大堆的零食，等到母親把零食拿出來的時候，上幼兒園的孩子竟然跑過來對母親説這是他想要送給同學和老師的，並且還讓自己的母親別動他的零食，不過母親卻告訴自己的孩子零食過期了，問道孩子什麼時候放的，孩子回答道是從過年開始就慢慢攢的，是為了帶到學校裏面分享給同學和老師的，可以不料疫情這麼長導致零食都過期了，不過母親卻想既然孩子樂於分享那就等到開學重新給孩子買點零食讓他帶到學校裏面去和同學們分享。
孩子愛分享的具體表現又是什麼樣子的呢？父母怎樣做才能讓孩子樂於分享呢？
一、分享能力，根據年齡和認知會有不同表現
不同年齡段的孩子都有他們分享的一套標準：
1、一歲半以前
這時候的孩子還不會説話，但是他們會用手指着自己想要分享的東西給父母，並且他們如果拿到的東西也會樂於分享給自己的父母。
2、一歲半到五歲
這個階段的孩子就可以理解別人的情緒了，他們知道主動將自己的玩具分享給他人去玩，如果有別人給他們分享的話，他們也會回敬別人。
3、三歲後
這個階段的孩子會具有同理心，懂得站在他人的角度去思考問題，同時也樂於分享。
二、營造充滿分享的生活環境
1、所有權與輪流等待的建立
這個階段的孩子不懂得所有權，只要是他們喜歡的東西他們都會去想要，哪怕是別人的。所以這個時候需要父母來告訴孩子，什麼是他的，什麼是別人的，幫助孩子建立所有權的意識，並且還要告訴孩子想要玩玩具的時候需要等待別人玩完了，才能夠輪到自己。
2、引導孩子觀察分享的情境
父母在日常的生活中可以引導孩子觀察生活中那些分享的場景，讓孩子明白分享是什麼樣的，讓孩子懂得分享，樂於分享。
3、營造一起玩與交換玩的樂趣
如果孩子有同伴在一起的時候，父母可以適當地引導孩子去和自己的朋友分享自己的玩具，懂得分享和交換給自己帶來的樂趣。
懂得分享的孩子在以後的生活中更能夠受到他人的歡迎和關照，所以教會孩子學會分享懂得分享樂於分享是很重要的一件事情，父母千萬不要忽略這個東西。