教育孩子真的是門大學問，現在多數育兒專家都不提倡打罵孩子，那是不是和顏悦色柔聲細語地哄着孩子，孩子就會變成你所期待的樣子呢？我看未必。
生活中，經常會看到有家長或者親朋好友哄孩子玩，有些呢是誇獎鼓勵，有些純粹是在逗孩子，還有的看似是在耐心教會孩子一些事情，實際對孩子的成長並沒有什麼實質幫助，長此以往甚至會對孩子造成傷害。
下面幾種常見的大人哄孩子的話，你是不是也曾對孩子説過呢？
1、你在吃什麼？給我也吃一口好嗎？
看到小孩子在吃東西，很多大人都忍不住湊過去，問上一句：“你在吃什麼呀？給我也吃一口好不好？”當孩子猶豫或者拒絕了，你可能又會説：“咦，這麼小氣啊……”，如果孩子最終還是把手裏的食物伸過來，結果不少大人都會擺擺手，説：“謝謝哦，我不吃，還是你吃吧。”
看似生活中很平常的事情，你也許會覺得純粹是和孩子開開玩笑而已，難道還真的吃他的東西啊。其實，在孩子眼裏是沒有玩笑話的，大人的話他都會當真，你的善意拒絕對孩子來説就是一種傷害，他會瞬間失去判斷力，到底你是要吃呢還是不吃，同時也會覺得你在拒絕他的分享和誠意。
建議做法：孩子分享給你的時候，一定不要拒絕，然後誇獎孩子：“謝謝你，你真大方。”
2、寶貝，別害怕，打針一點兒都不疼！
每次帶孩子去打疫苗的時候，經常看到不少孩子在還沒輪到自己的時候就已經哭得稀里嘩啦了，家長這時候總是會在旁邊耐心地哄着：“寶貝，別害怕，打針一點兒都不疼呢！“
連大人都知道，打針肯定是有一點疼的，那這樣哄孩子豈不是當着孩子的面撒謊嗎？甚至還有一些家長，故意趁着孩子不注意的時候，趕緊示意醫生一針紮下去。結果呢？孩子在沒有任何心理防備且大人明確説打針不疼的情況下，卻實實在在感受到了疼！哭是自然的，最要命的是，下次打針他只會更害怕了，大人哄騙的這招根本沒法再起作用。
建議做法：提前告訴孩子打針是有一點疼的，就好比媽媽現在用手指戳你的感覺（用指甲輕按寶寶手臂，有略疼的感覺就可以），但是堅持一小會就馬上不疼了。還可以鼓勵孩子：“你試着看能不能忍住不哭，如果能忍住那一定是非常勇敢的寶寶，如果忍不住想哭也沒關係，媽媽陪着你，別怕。”
3、誰撞倒我家寶貝的？別哭，媽媽幫你打它！
孩子撞到桌子摔倒了，哇哇大哭起來。媽媽立馬衝過去抱起孩子，連聲哄着：”寶貝別哭，誰撞倒我家寶貝的？媽媽幫你打它！“然後還真就為了哄孩子開心，伸出手拍了桌角幾下，然後對孩子説：“你看，媽媽幫你教訓它了，看它以後還敢欺負我家寶貝麼！”
這樣的場景是不是經常看見？尤其是老一輩帶孩子時，這早已是習以為常的事情。可你曾想過，孩子心裏從小就被埋下了一顆復仇的種子，它教給孩子遇到不痛快就去責怪別人，教會他不寬容和報復。從小就學會用暴力解決問題的孩子，你還指望他能成為一個謙謙有禮、待人大度的人嗎？
建議做法：如果只是輕微碰撞並不是什麼嚴重傷，家長大可不必驚慌失措。而是温柔地過去哄哄孩子幫他揉揉，告訴他：“沒事，媽媽揉揉就好了。”等孩子情緒穩定了，還可以告訴孩子：“小桌子被你撞了，它也會疼的，咱們也幫它揉揉好不好？”
4、錯了錯了，這個玩具不是這樣玩的。
買來新玩具，孩子既開心又好奇，迫不及待在那裏專心研究。這時候家長似乎更着急，巴不得孩子一分鐘就完全學會了，尤其是看到孩子操作錯誤或者玩法不對的時候，你也許會説：“錯了錯了，這個玩具不是這樣玩的，媽媽教你吧！”
你一句錯了，孩子瞬間就有了挫敗感。玩具不就是用來玩的嗎？那為什麼一定要講究那麼多的規則呢？孩子的思維遠比大人富有想象力，而且不受任何慣性思維的約束，讓他安靜地一個人認真研究，興許還真能玩出不少新花樣呢？而且，自己研究出來總比被人手把手教會更有成就感，不是嗎？
建議做法：讓孩子儘量嘗試自己玩，他需要你幫助的時候再耐心指導就行了。孩子即使方法錯了，也不必直接説“你錯了”，而是委婉説“其實也可以這樣玩呢？”，引起孩子興趣後再演示給孩子看。
5、我家寶貝是世界上最漂亮（帥）的！
在父母眼裏，孩子永遠是自家的好，尤其是當孩子長相確實還算不錯的時候，有些親戚朋友難免會時不時當着孩子的面説：“寶貝，你太漂亮（帥）了！”，又或者有些爸爸媽媽會忍不住對孩子説：”我家寶貝是世界上最漂亮（帥）的，誰都比不上！“
當你在説這些話的時候，其實就是在告訴孩子外貌的重要性。容貌都是會隨着時間改變的，當有一天他在外面聽不到這樣的誇獎的時候，他一定是不自信的。而且經常這樣誇孩子，其實也無形中教會了孩子以貌取人。
建議做法：如果有人誇你的孩子漂亮，你可以微笑點頭，然後讓孩子説“謝謝”。在平常，比如一起讀繪本或者聊天的時候，適時地給孩子灌輸這樣的思想：人的外貌不是最重要的，每個人都有他最美的地方，只有內在美才最恆久。
6、你媽媽不在，千萬別告訴媽媽是我給你的哦。
為了討孩子開心，有些親戚朋友或者爺爺奶奶經常會趁着孩子媽媽不在的時候，偷偷塞給孩子一些平常媽媽不讓吃的東西，又或者允許孩子做一些平時媽媽不讓做的事情。甚至還會充當起孩子的保護傘，不但提前告訴孩子千萬別告訴媽媽，還會在萬一被發現的情況下，主動站出來護着孩子。
對待孩子的教育，最好全家人都保持一致，而且必須有一個人是有着絕對的主導權的。如果媽媽已經給孩子制定了某些要求或者規定，那麼其他人最好不要輕易破壞，這樣不但教會孩子撒謊，而且也會對孩子自制力的培養造成影響。
建議做法：如果孩子趁着媽媽不在想要破壞規則，你可以對孩子説：“你問過媽媽了嗎？媽媽同意嗎？”然後温柔制止。如果孩子不依不撓，只要不是絕對不能違反的大原則的事情，其實也可以嘗試讓孩子和媽媽取得聯繫，幫着孩子一起徵得媽媽的同意，或者告訴孩子，如果你做了，等媽媽回來咱們要一起如實向媽媽彙報，不能隱瞞。
7、你給大家表演一個節目吧，給你糖吃！
每當家裏來了客人，又或者家庭大聚會的時候，孩子永遠是所有人關注的焦點。大家圍在孩子周圍，不斷地用各種誘惑吸引孩子，”XX，給我們唱首歌吧，叔叔這裏有糖哦！“
讓孩子展示才藝本是一件好事情，但是必須是發自內心的願意才行。如果都拿各種好處來促使孩子就範，難免會讓孩子養成為了點蠅頭小利就屈服別人的習慣。
建議做法：我們可以對孩子説：”XX，都説你唱歌很好聽哦，你願意給我們表演一下嗎？“孩子有些怯場，可以適當鼓勵他，如果孩子不樂意，大人也應該尊重他的想法，不要一再要求。
8、寶貝，快看，媽媽手裏拿的是什麼呀？
本來孩子一個人在那裏玩的好好的，家長興致來了，總喜歡各種問題連環炮似的追問孩子，想方設法吸引孩子的注意力。“寶寶，你看這是什麼？”“寶寶，快看媽媽手裏拿的什麼呀？”“寶寶，你看那裏是什麼？”……
經常會有媽媽向我訴苦，説孩子平常做事的時候注意力非常不集中，比如做作業的時候，沒坐幾分鐘就想起來幹別的。注意力是需要從小在生活中一點一滴慢慢培養的，儘量讓孩子做他喜歡的事情，一點點拉長注意力集中的時間，如果大人經常時不時強迫性地中斷孩子的注意力，對孩子來説不僅會打擊積極性，更容易讓孩子養成注意力難以集中的壞毛病。
建議做法：當孩子專注做某件事情的時候，大人最好不要輕易打擾，而是等孩子注意力分散之後，再來和孩子做上述的交流。
9、不行！不能！
孩子對身邊的一切都充滿好奇，沒嘗試過的東西都很有慾望親自去嘗試。比如，很多孩子喜歡抓米飯玩，可大人覺得這樣太不衞生了，所以第一反應就是會阻止：“不行，不能用手抓的，太髒啦！”又或者孩子想開水龍頭玩水，家長又是立刻阻止……
如果從小你總是在孩子耳邊不斷地説着各種“不行”“不能這樣……”之類的話，孩子的世界是灰暗的，太多的事情被大人強行阻止，對孩子而言是殘忍的。太“乖”的孩子長大後也很難有勇氣和信心去嘗試更多新的挑戰，大人的這種“保護”對孩子的成長並沒有任何好處。
建議做法：生活中儘量滿足孩子的好奇心，可以嘗試的儘量都讓孩子去嘗試一次。比如孩子想要抓米飯，那就洗乾淨手讓他抓，好奇心過了，沒有哪個孩子會持續對這個一直感興趣的，大人稍加引導就好了。
孩子如果想要嘗試的是大人覺得很危險不適合孩子做的事情，大人不妨陪着孩子一起嘗試，通過實際經驗教訓告訴孩子為什麼這件事情要被阻止。比如孩子非要去碰盛着熱水的杯子，可以告訴孩子：“杯子裏是熱水，會很燙的。”然後讓孩子觸碰嘗試下燙的感覺，孩子試過了之後，以後就再也不敢隨意碰裝着熱水的杯子了。
10、還是我來吧！
孩子想幫忙洗碗，你説：“別動，還是我來吧，你怎麼洗得乾淨？”
逛超市，孩子主動要求提東西，你説：“還是我來吧，這麼重你提不了的。”
孩子要自己洗澡，你説：“還是我來吧，省得弄的到處是水……”
其實，我們應該選擇相信孩子，你的一句“還是我來吧”不僅表示了你對孩子能力的不信任，同時也在無形中打擊着孩子的自信心。久而久之，孩子也逐漸養成了大小事情都依賴父母的習慣。
建議做法：孩子如果願意主動做某件事，大人一定要多鼓勵，多支持，多信任！即便孩子沒有完成好，甚至會給自己帶來麻煩，為此因噎廢食大可不必。可以在肯定孩子之後，再委婉指出不足，然後鼓勵孩子下次做得更好。