不知道家長們有沒有這樣的感受：孩子越長越大，可是和父母的話卻越來越少了。
尤其是進入青春期之後，孩子不僅不願意和父母溝通，而且還總是和家長對着幹。有的孩子還學會了“陽奉陰違”，表面上家長説什麼都沒意見，可實際上心裏有自己的主意卻不願意和父母説。
為什麼青春期的孩子不願意和父母溝通？
青春期的孩子心理上有兩個非常明顯的變化：
1、情緒波動變大
青春期孩子的大腦發育尚未完全成熟，尤其是與認知、情緒、疼痛和行為管理等功能相關的前額葉區域並未成熟。再加上身體激素水平的不穩定，就很容易導致孩子變得衝動、易怒，情緒波動比較大。所以在和父母溝通的時候容易受情緒影響。
2、自我意識增強
美國心理學家埃裏克森提出自我意識概念時是這樣表達的：
個體嘗試把與自己有關的各方面綜合起來，形成一個自己決定的、協調一致的、不同於他人的我，是對於“我是誰”、“我將來的發展方向”、“我如何適應社會”等問題的主觀感受和意識。
簡單來説就是孩子從“年少不知愁滋味”的小孩，開始有自己的對未來的想法了。
但隨着這種自我意識增強，孩子也會有對未來的迷茫和無措感，所以青春期的孩子非常需要有一個生活經驗豐富又知心的“引路人”和自己好好聊聊。
但是為什麼青春期的孩子不願意和父母溝通呢？
美國心理學家傑弗裏.伯恩斯坦在《叛逆不是孩子的錯》一書中將他20多年家庭教育諮詢的工作總結為：叛逆並不是孩子的錯，主要原因來自於家長。
家長不妨回想一下，你是否用過這幾種方式試圖和孩子“溝通”？
1、目的性很強
家長：“來！今天做的魚，喜不喜歡吃？”
孩子：“喜歡啊！真好吃！”
家長：“喜歡就多吃點，我跟你説吃魚好，補腦！吃完好好學習……”
有些家長不管跟孩子聊什麼，都能三句話不離學習，孩子聽你開口就知道下句要説“學習”，自然不願意和你聊天。
2、審問式“溝通”
家長：“今天在學校怎麼樣啊？”
孩子：“還行。”
家長：“上課有沒有認真聽講？”
孩子：“有。”
……
有些家長實在不知道跟孩子説什麼，明明很關心孩子的生活、學習，結果一開口就跟“審犯人”一樣追着孩子問，孩子自然不願意和家長溝通。
3、打擊式“溝通”
家長：“今天怎麼有點不高興啊？”
孩子：“昨天英語測試的成績下來了，又沒考過我同桌……”
家長：“我上回怎麼跟你説的來着，我讓你每天早上起來背會單詞、課文，你就是不聽，能考好才怪呢！”
本來孩子能主動説出自己心裏的想法已經很難得了，説明孩子真的很想得到安慰，但家長的打擊會讓孩子十分後悔開這個口，以後遇到事情也不願意和父母説心裏話了。
和青春期的孩子溝通，要講究方法
1、多聽少説，認同孩子的情緒、尊重孩子的想法
上面的三種錯誤的溝通方法，都有兩個共同的問題：家長沒有認真聽孩子想要説的、家長説了孩子不願意聽的。
換位思考一下，應該沒有人希望自己説話的時候，沒有得到認同和關注，反而被説教一通吧！
家長不妨從認真聽孩子，先拉近和孩子的距離，聽他説説在學校和朋友之間的趣事，聊聊沒用的八卦或者聽孩子發發牢騷。最重要的是在孩子表達自己的想法時，給他適當的尊重和認同。
2、不要説教、不要爭辯，適當向孩子示弱
家長説些孩子不懂的道理、對事物的見解時，小孩子會覺得非常崇拜，但青春期的孩子卻會覺得很沒面子。
問題的根源就在於青春期的孩子有自尊心了，家長的説教會讓他覺得沒面子，和家長爭辯時會特別在意輸贏，所以千萬不要用這種自己説爽了卻傷害了和孩子感情的方式溝通。適當向孩子示弱，以保護親子關係為第一要務。
3、挑一個合適的時間
家長和孩子聊天還要注意時間，不僅是自己的時間，更要注意孩子的時間，比如孩子正在看電視、玩遊戲時即使你真的覺得他在“不務正業”也不要突然過去找他聊聊。換位思考一下，誰在自己被打擾之後還能立馬和對方推心置腹的聊天呢？
如果真的想和孩子好好聊聊，不如找一個兩人都比較空閒的時間。
4、用“信件”的方式表達
青春期的孩子會有很多心理、生理上的變化，有些話題確實不是那麼容易就能開口的，尤其是關於身體變化、談戀愛之類的隱私問題，家長不知道如何開口，孩子也覺得面對面的交流很尷尬。這時候家長不妨用一些不需要面對面的方式和孩子交流，寫一封書信、發一條消息，既避免了尷尬又解決了問題。
