愛哭，無疑是很多寶寶的共同特徵。他們小的時候，由於語言能力還沒有發育成熟，表達需求的主要方式就是哭，餓的時候會哭，想睡覺了會哭，睡醒了也會先哭一場，家長很多時候也是通過解讀他哭的信號來照養他們的。所以説，寶寶愛哭並不是缺點，甚至某種程度上還是他內心柔軟的表現，但是愛哭也絕不是個值得稱讚的優點。尤其是他們兩歲半以後，語言能力、思維能力已經有了初步發展，如果還是經常哭鬧，情緒表現得陰晴不定，家長就要必須採取相關的措施，教他學會控制自己情緒了。下邊這4個小建議，希望能給家長以啓示。
一般來説，寶寶哭或者發脾氣其實隱含着他某種需求未被滿足的受挫感，家長若是此時粗暴制止，非但不能讓他學會控制情緒，反而會讓他被迫壓抑自己的感受，不利於他的心理健康。所以，家長應該首先理解並接納他的發泄慾望，給他一定的宣泄時間，不過在此基礎上，家長引導他把握宣泄的“度”。
相當一部分父母在寶寶發脾氣哭泣的時候，會下意識地採用轉移注意力的方式，比如給他吃零食、或者帶他出門玩，把他從壞情緒中抽離出來。而寶寶大腦抑制功能發育還不成熟，注意力容易比較容易被轉移，所以這樣的做法很多情況下有一定效果。但是，轉移注意力歸根到底是一種逃避的解決方式，不利於培養寶寶對自己情緒的控制能力，家長正確的做法應該是帶他直面問題。在寶寶哭泣的時候，家長要耐心和他一起分析原因，在弄清原因以後，要認真告訴他在剛才的情況下，應該如何告訴父母自己的需求。總之要聚焦問題，而不是情緒。當然，如果寶寶哭的比較厲害，家長也可以先用轉移注意的方式先讓他先平靜下來，然後再和他就剛才的情況進行溝通。此外，考慮到一些寶寶哭的時候會有亂扔東西的行為，家長在選擇安撫玩具要避開材質堅硬的，以免他傷到別人或者自己。
寶寶在2-3歲左右處在道德的懲罰與服從定向階段，簡單來説就是，在他們眼裏，被父母表揚的行為就是好的行為，如果受到懲罰那那個行為就是壞的。但是，寶寶這時候還比較小，不適宜常用懲罰的方式，且表揚相比較懲罰對行為的塑造性更強，所以建議家長通過表揚寶寶正確行為，來幫他學會控制情緒。要想這種表揚足夠有效，家長要掌握正確的表揚時機和方式。比如很多家長會在寶寶跌倒而沒有哭泣的時候，很快對他説“寶寶好樣的”“寶寶真堅強”等話語，這種即時性的表揚相對來説就很有效。而在表揚方式的選擇上，家長可以採用口頭稱讚和物質獎勵相結合的辦法。比如跌倒的時候，家長若能把口頭誇獎和零食、玩具獎勵結合，效果會更好，當然家長也可以根據寶寶實際情況，選用其他能夠讓他得到滿足的東西作為獎勵，以便取得好的效果。
很多時候寶寶用哭發泄情緒，只是因為他們還不能清楚區分像驚訝、憂鬱、失望、寂寞等各種感覺，所以才用這種籠統的方式來表達自己的不愉快，只要不開心就會哭泣。因此，要想寶寶不再愛哭，並且慢慢學會控制自己的情緒，家長就要教他認識不同的情緒情感。家長平時在和寶寶交流的過程中，可以多使用一些表達情緒的詞彙描述自己的情緒狀態，比如寶寶表現好的時候，媽媽可以用“開心、愉快、驕傲”等詞彙形容，而當他不乖的時候，則可以用“生氣、難過、失望”等詞彙形容。家長不必擔心他聽不懂，重複到一定程度，他就能把你的描述和情緒狀態聯繫到一起了。另外，家長也可以給寶寶描述其他人的情緒狀態，讓他認識情緒。比如當他跟比自己小的寶寶搶玩具的時候，家長就可以試着和他説“妹妹/弟弟正在玩這個玩具，你把他拿過來，他真的很傷心”，同時還可以鼓勵寶寶進行分享。在這個過程中，他對情緒的理解會逐漸加深，有利於他學會控制情緒。
