聽話的孩子不是管出來的，而是父母做到了4點，很重要

對所有的父母，都會遇到的一個難題就是孩子不聽話，不服管教。這似乎是無數父母的痛點，彷彿孩子天生就是來給父母找麻煩的，父母怎麼説都不聽。

實際上，聽話的孩子真不是管出來的。那我們該如何引導，輕輕鬆鬆養育你眼中的“聽話”孩子？優秀的父母一定要做好4點：

1、父母的育兒理念要一致

在孩子的認知裏，只有父母意見一致的要求才是必須無條件執行的。

當爸爸在管教孩子時，在當時的場景下，儘量不去插手，去質疑他的做法。有不同看法可以等他冷靜下來，再溝通。如果你插手，等於否定他教孩子的能力，他反而更想證明自己是對的，聽不進你的話。不如等事情過去了，再和他溝通。

育兒不是媽媽一個人的責任，爸爸有義務承擔起“父職”，成為媽媽忠誠的盟友，而不是“重在參與”。媽媽也不要先把爸爸淘汰出局，凡事互相協商、鼓勵，兩個人默契配合，才可能達到更好的教育效果。

更好地養育孩子，是父母的共同目標，家人應該相親相愛，相互包容，別讓孩子成為激化夫妻矛盾的導火索。

2、語言上要更多的積極引導，而不是消極的命令

教育專家陳鶴琴説過：“教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。”

積極的語言能讓個體帶來愉快體驗和愉快情緒，在家庭教育中，家長們用積極的語言與孩子溝通互動，可以取得事半功倍的效果。

積極語言，就是俗話中説的“好話”。要多説、總説“我同意”、“我欣賞”、“我相信”、“有新意”、“有收穫”、“有提高”等積極的語言，禁説、不説“滾出去”、“不要你了”、“討厭”、“笨”“沒出息”等消極語言。

蘇霍姆林斯基説過：“父母的權利主要體現在鼓勵、指導和培養孩子們的良好行為，而不是經常的制止和糾正。這樣，即使有時家長不得不禁止些什麼，也很容易被孩子理解和採納。”

3、身教重於言傳

父母應當將管教孩子作為手段而非目的，如果出現偏頗，那麼家庭教育環節就會出現問題。而越是注重言傳，往往收效甚微，家庭教育中身教遠遠重於言傳。

有句話説的很好，三等父母用拳頭管孩子，二等父母用嘴巴管孩子，一等父母用行為管孩子。

身教重於言傳，當我們做好了自己，孩子自然也就跟着好了。讓孩子看着你在幹什麼所產生的影響，遠比給孩子講再多的大道理要更大，更深遠。

最好的教育方式是身教重於言傳。如果要孩子懂道理，家長首先要做得有道理。做得有道理，比説得有道理重要得多。

4、給孩子“試錯”的機會

當父母需要強烈掌控感的時候，就沒辦法給予孩子嘗試的機會，孩子無法完成他自己人生中需要學習和完成的功課。

我們家長在養育孩子的過程中，在相對安全的條件下，要給孩子試錯的機會，給他親身經歷的機會，讓他自己去親身感受去體驗了，他才會認可，他才會自己決定該怎麼做，對孩子來説這是享受一輩子的財富。

生命是一個不斷試錯的過程，敢於給予孩子嘗試機會的父母都是內心強大的父母。

我相信父母對子女的愛是共性的，也是無條件的。在培養孩子方面，我建議父母的角色更多的是供給資源，讓孩子去試錯，把決定權交還給孩子，讓他用自己的方式來認識世界和自己。

我們有太多的父母一方面不捨得放手，一方面卻又埋怨孩子的不獨立。最刻骨銘心的教育，就是讓孩子自己去承受能承擔的後果，這種教育勝過千言萬語，勝過百計千謀。

父母的有效期最多十年，而3歲前，6歲前更為重要。願每位家長往後不會有遺憾，不會感嘆''早知道如此''，''當初我該如何對待孩子''。

父母的有效期最多十年，而3歲前，6歲前更為重要。願每位家長往後不會有遺憾，不會感嘆''早知道如此''，''當初我該如何對待孩子''。

美國精神病學家威廉·哥德法勃曾經説過：“教育孩子最重要的，是要把孩子當成與自己人格若是你能尊重理解他的想法，尊重他身為一個人是和你一樣是一個獨立的個體，也需要被尊重，理解，也需要在外人面前給足面子。而不是一個你帶在身邊的附屬物，你們的親子關係會很好，孩子大了也不會叛逆。