作為家長們都很清楚， 在十個孩子裏面有九個孩子喜歡看動畫片，還有一個喜歡玩遊戲。而動畫片的畫面和情景相對現實來説都是比較理想化的，很小的孩子在看了之後，會有很多問題想要問爸爸媽媽，但是有些問題真的會讓家長們不知道怎麼回答。比如\'\'為什麼紅太狼總打灰太狼\'\'\'\'為什麼羊村是長這個樣子的\'\'，在寶寶們問到這些問題時，家長們通常都要絞盡腦汁想出一個好辦法來維護孩子心理美好的動畫片形象，還不能對孩子露出破綻。
前幾天，上小班的美美下午放學回到家裏，準備看最近經常看的動畫片《小豬佩奇》，對於幾乎每天看動畫片都會提問題的女兒，爸爸早已坐在沙發上等候了，看看女兒今天又會提什麼意想不到的問題。
\'\'爸爸，為什麼小豬佩奇家有車啊\'\'果然，這是個棘手的問題。
\'\'因為佩奇乖所以她爸爸媽媽買了車，你也要乖哦\'\'，美美聽到這句話之後對爸爸説到\'\'爸爸那我乖你就買汽車嗎\'\'，\'\'對，你要一直乖，爸爸就給你買汽車\'\'。美美的爸爸情商特別高，每次都能把美美的問題完美解答。美美每天類似的問題數不勝數，但美美爸爸都特別有耐心的回答。
但其實現在很多家庭中，在孩子提出一些天真的問題時，很多家長不知道該怎麼回答，甚至直接跟孩子説別亂想了，能不能好好學習。其實這種回答對孩子來説都是不好的，孩子正處於一個天真爛漫的年齡，對接觸到的一切都充滿了好奇，家長們應該像美美爸爸一樣既能回答孩子的問題，又能進一步的把孩子往好的方向去引導。
一 根據動畫片類型對孩子加以引導
很多動畫片裏面雖然很理想化，但一些積極向上的人物家長們也是可以採用的，在孩子問的時候，家長可以説你看動畫片裏的某某，學習真好，讓孩子多向動畫片裏的積極人物學習。
通過用孩子比較信賴的動畫片對孩子加以引導，不失為一種兩全其美的好辦法。
二 對於動畫片裏的危險行為堅決抵制
現在很多小孩在學着動畫片裏爬窗户或者做一些危險性的行為，但是孩子自己不知道這件事情是危險的，還以為自己會像動畫片裏的人物一樣有超能力，但是這樣的結果就是孩子很可能會陷入危險。
所以家長們在孩子看一些動畫片時，可以在網上搜一些動畫片資料，瞭解一下這部動畫片裏講的是什麼，對於一些危險的要跟孩子重點強調。
三 和孩子一起分析動畫片
既然避免不了孩子看動畫片，也無法制止孩子看動畫片。那麼家長可以和孩子一起探討動畫片裏的人物形象，正面的人物身上應該學的東西是哪些，不好的地方有哪些，孩子該不該學習。
四 最重要的也是最關鍵的家長要陪着孩子看
在孩子看動畫片時，可以和孩子約定好看電視的時間一起看，這樣不僅能夠防止孩子學習動畫片裏的危險行為，還能夠促進家長和孩子之間的感情，一舉兩得。
所以家長們在看到孩子看動畫片時，不要一味的抱怨孩子，應該理解孩子，並且運用自己的高情商來引導孩子去學習積極的品質，給孩子傳達積極的影響。