藍斯登原則：放下“家長權威”和孩子交朋友，進退有度進行溝通
大多數家長在教育孩子時往往會自覺進入一個誤區：家庭交往中，父母是絕對的“權威”，孩子一般必須服從於家長的安排，因為從父母的角度來審視孩子，大人的考慮更趨向於周全與完善，對孩子的要求百利而無一害。
但是一般這種家庭模式，會自動將親子關係歸為“不親近”一類，因為家長的嚴格，使得孩子不敢也不願去親近父母，長此以往，孩子與家長的關係就會變得十分冷淡，甚至隨着時間的構建，形成一道又高又厚的牆壁。所以説，孩子主動的去迴避家長偶爾投來的親情，也成了必然結果。
藍斯登原則的實質就是“進退有度”。好比當一個人不斷的向上爬樓梯時，一定要時刻保持樓道的整潔乾淨，以免下樓梯時會不小心滑倒。
為人處世是一門學問，當在與人交往，處理關係時可以寵辱不驚、張弛有度、進退適當時，在為人父母后就可以在維持與子女的親子關係時遊刃有餘。
而孩子也是一個獨立的個體存在社會當中，如若家長意識過於強硬，規定好條例，不允許孩子有自由發言權、決定權，因不信任孩子而將事情包辦一身，那麼孩子的生活將來一定會長時間處於昏暗之中。
當父母開始學會以孩子的快樂為重，而不是一味地管教他們，那麼親子關係將會被經營的更加和諧。
與企事業中上司管理員工的模式相類比，如果上司“崇尚”剝削制度，為其工作的員工就不能受到平等的待遇，自然工作的熱情也被打消了一半，這與父母對孩子施加的權威形式的教育類比相似。尊重孩子的思想是每個家長都應該首要做到的事情，因此，通過該原則，為人父母可以從中得到這些啓發：
一、可以允許孩子擁有自己的獨立思想
孩子是非觀的形成是需要一個循序漸進的過程的，而在這過程中，對孩子起到首要影響作用的人物就是父母，父母的言行舉止可以隱隱透露出自己的是非觀，而這也會悄悄的影響到孩子，但是家長不能以自己的經驗將孩子的想法一概而論。
在教育孩子時，對給他們預留出一些空間，用相對寬鬆的教育方法讓孩子多進行自己思考，通過自己的人生經驗來總結是非觀，鍛鍊獨立思考的能力。
這種能力一般會隨着孩子的年齡與人生經歷增長，這時家長就應該立刻意識到：不能再用自己慣用的法則來約束孩子的行為與思想了，相反可以通過某種方法鍛鍊他們獨立思考的能力。
譬如，給孩子拋出一個問題，讓他們自行思考，時間久了，孩子不僅會變得十分有主見，還能擁有很強的自我分析能力，以及遇事冷靜的態度。
二、與孩子進行平等、有效交流溝通
孩子之所以與家長有代溝、衝突，主要是因為家長經常以居高臨下的態度和長輩視角來要求孩子，即便是正常談話，最終也會因為其背後的“不平等”而不歡而散。
譬如當孩子沒考好時，被家長叫過去，準備一次談話，但當父母自身用教導和俯視的態度觀察孩子的成績和態度時，就會將談話推入到一種僵局當中。
有些孩子天性活潑開朗，樂於與父母進行溝通，而面對家長的某些不正確的態度，這些孩子也會有勇氣與其“對峙”，而許多性格內向的孩子，不會也不敢對父母表達內心的真實感受，又因為父母並沒有將自己放在與其平等的位置上，自然也很難對家長敞開心扉説亮話。
而這時父母最應該的是，放低姿態，與孩子平等的，面對面交流，用一種朋友的語氣和態度，與孩子進行一次靈魂上的溝通。
比如家庭事務中，讓孩子儘量成為商討的一員，每週開展一次家庭小會議，多與孩子交流，彼此要在某些事情上形成共鳴，如果實在有分歧，家長也要重視着聽取孩子的意見和想法。
三、走進孩子的精神世界
每個人的內心都建築者一所心靈城堡，而裏面一般住着與自己志同道合的好友，一般父母是不會被“邀請進入”的，這就相當於孩子心中的精神世界，很難接受大人的“入侵”。
因為一般情況下，成年人最關注的除了孩子的身體健康外，就是學習情況了，當孩子某次考砸，温柔的父母會幫助孩子耐心分析錯題，脾氣暴躁的父母會直接訓斥到孩子頭上。
因此常常忽略了孩子的內心想法，生活上同樣需要關注和引導。如果他們感受不到父母來自精神世界的關愛，會讓他們主動封閉自己的內心，即使有什麼心事也不願意和父母訴説，這樣的相處就是低質量的了。
一、學會從孩子的角度觀察世界
無疑，孩子眼中的世界與成年人所看到的是截然不同的，因為孩子還是涉世未深的“小白兔”，外面的世界在他們看來是闊大而又美好的，而家長的觀點卻是大相徑庭，也因此，孩子與父母在進行溝通交流時會產生很大的障礙。
而孩子因為心智尚未發育成熟往往無法理解成年人世界和觀點，這也是他們無能為力的，但是作為父母 可以從另一個角度來行動：
將自己置身處地於孩子的立場，用孩童的角度去觀察問題，並甚至將自己想象成一個小孩，只有這樣才能拉進與孩子之間的距離，彼此之間產生許多話題。
就好比，幼師在照顧小朋友時，都慣用小孩子的語氣與之對話，就像“哇，你畫的小老虎真漂亮，你真棒”等等鼓勵性的話語。久了孩子就能主動與家長交流。
二、多一些耐心給孩子
孩子在身心各方面都未發育成熟，而在探索的過程中總會犯下大大小小的錯誤，這時的父母不能火急火燎的批評孩子，這樣會壓制孩子的想象力與好奇心。
對孩子有耐心，首先就是要意識到，不能夠一味的強調孩子要”聽話“。孩子的天性就是活潑好動，教育孩子並不是説，讓孩子一定要做一個聽大人話的孩子。
孩子可以不是那麼的“盡如人意”，畢竟人無完人，但是決不能硬性要求孩子要做到完美。
當孩子在求知過程中，有了父母的陪伴，自然就拉近了與父母的關係，與家長隨意交流也就成了家常便飯。
三、放下“尊嚴”，還給孩子自由空間
每個人都希望自己被對方尊重，並且平等的看待，父母亦是如此，若是父母在日常生活中，經常板着臉，展現給孩子一副嚴肅的面孔，那麼孩子看了都覺得恐懼，更別提主動要求溝通交流了。
所以説，所謂的親子關係，是應該建立在平等的“友人”關係之上的，這並不是讓孩子忘記對父母必須給予應有的尊敬，但是父母也應該放下“尊嚴”，即在孩子面前擺低姿態，
當彼此處成朋友關係後，溝通自然也就水到渠成了。
而對於給孩子更多的自由空間，當然也是出於孩子在慢慢長大的過程中需要有獨立思考、自由發展的餘地，如果這些“私人領域”家長都要去幹涉，那麼孩子肯定就會刻意去排斥家長好的或者壞的干擾了。
所以説，不要總覺得孩子不夠親近自己，在抱怨孩子之前，家長們一定審視清楚自己的行為與過錯。
上述這些只是一點心得和想法，讓每個孩子都充滿希望。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，對孩子的個性特徵、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，並做好了詳細的記錄，使我們就對孩子成長過程有了一個全面瞭解，就能讓孩子健康的成長。不僅是一個身體健康，也是一個愉快、大膽、主動、自信、容入團體、不怕困難的孩子。感謝大家對我們的知識,更多的育兒知識和諮詢可關注爸媽起跑線服務號,下期同一時間再會,謝謝!