不知道各位家長是否知道，“小神童”王恆屹。他三歲就參加了“了不起的孩子”，能熟練背誦許多古詩，讓大家知道他，在他五歲的時候，他參加了“挑戰不可能”。這個時候，他能背誦500多首古詩，讀過的文章有3000多篇。
在“不可能”的挑戰下進入決賽，被網友贊為“小神童”。大家都認為他的是父母，一定是智商特別高的人，孩子才會如此優秀，但事實並非如此。孩子的家長只是普通人，孩子和奶奶一起長大。在養育孩子的智商這條路上，家長們費盡心思，但往往還沒有明顯的結果，“小神童”奶奶只用了簡單的4種方法。
第一:提供適合的工具
教育孩子時，一定要選擇適合年齡的。例如，如果孩子小時候父母選擇太難的古詩的話，孩子就會失去想要繼續瞭解下去的想法，他會認為我不理解並不想重新認識。但反過來説，如果這本書生動有趣，孩子更想知道。家長在家時，不要在孩子面前玩手機等電子產品。由於是孩子探索的階段，所以對周圍世界產生了好奇，如果發現電子產品可以讓他更有意思，那將更加不利於孩子安靜地坐下來學習。
第二:在興趣上
愛好是孩子最好的老師。如果孩子們有興趣的話，他們會有希望學習更多，有深入學習的願望。有了學習的動機，他們可以做更多的事情。
王同學小時候，奶奶不急於給孩子先“種”知識，而是在家裏到處放孩子能讀的古詩等書，讓他在充滿詩韻的環境中學習和玩耍，孩子大一點的話，可以拿出適合新年齡階段的書來學習，在日常生活中，也可以用孩子學的古詩來問孩子問題，如果孩子回答正確，可以適當補償孩子，鼓勵孩子更加熱愛學習。
孩子只有熱愛，才會全身心投入學習新知識。如果孩子在家時發現孩子喜歡探索同樣的東西，孩子可能會對這些事情產生興趣，父母也許可以蒐集更多關於這些事物的知識，向孩子講解，或培養他們的興趣。
第三:引入遊戲，豐富學習
讓孩子的日常學習融入遊戲。比如，當孩子背新古詩時，家長可以和孩子進行一些互動，和孩子一起做考古詩的遊戲，看看誰背得更快。這樣不僅可以加強親子關係，還能讓孩子們快樂地學習。
第四:固執是王道，和孩子一起共進退
孩子小時候靠自己堅持是很難的。這種時候需要父母的督促。當孩子想放棄時，及時鼓勵孩子，讓他重新拿出學習的興趣。千萬不要指責。此時，孩子的心情也很低落，如果孩子受到批評，就會對學習產生厭惡感。
孩子的興趣和智商培養並非一蹴而就，而是需要家長長時間的陪伴和支持，讓孩子保持着對世界的好奇，才能幫助孩子養成興趣，同時也需要家長以身作則，陪伴孩子成長。